9780815352907 - reading fundamentals for students with learning difficulties: instruction for diverse k-12 classrooms de ray, sharon; berkeley, sheri (19 resultados)
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Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 256 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Reading Fundamentals for Students with Learning Difficulties is a foundational resource on reading instruction for students with learning difficulties. This comprehensive, practical textbook provides fundamental information related to… typical and atypical reading development, reading instruction within K-12 classrooms, and how to identify reading problems and provide interventions to a wide range of students who struggle to learn. Throughout the text, cutting edge research on reading instruction for students with learning disabilities and English Learners is translated to practice, making it accessible to even the most novice teachers. Each section concludes with application activities, including self-tests and discussion prompts, to reinforce learning.
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Hardcover. Condición: Brand New. 256 pages. 10.00x7.00x0.75 inches. In Stock.
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Reading Fundamentals for Students with Learning Difficulties is a foundational resource on reading instruction for students with learning difficulties. This comprehensive, practical textbook provides fundame…ntal information related to typical an.
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Reading Fundamentals for Students with Learning Difficulties is a foundational resource on reading instruction for students with learning difficulties. This comprehensive, practical textbook provides fundamental information related to typical a…nd atypical reading development, reading instruction within K-12 classrooms, and how to identify reading problems and provide interventions to a wide range of students who struggle to learn. Throughout the text, cutting edge research on reading instruction for students with learning disabilities and English Learners is translated to practice, making it accessible to even the most novice teachers. Each section concludes with application activities, including self-tests and discussion prompts, to reinforce learning.
