Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2015
ISBN 10: 0807756652 ISBN 13: 9780807756652
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
EUR 3,82
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Publicado por Teachers College Press, 2015
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Publicado por Teachers College Press, 2015
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Publicado por Teachers College Press, 2015
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Publicado por Teachers College Press, 2015
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Publicado por Teachers College Press, 2015
ISBN 10: 0807756652 ISBN 13: 9780807756652
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Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2015
ISBN 10: 0807756652 ISBN 13: 9780807756652
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Publicado por Teachers' College Press, 2015
ISBN 10: 0807756652 ISBN 13: 9780807756652
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Publicado por Teachers College Press, 2015
ISBN 10: 0807756652 ISBN 13: 9780807756652
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Publicado por Teachers College Press, 2015
ISBN 10: 0807756652 ISBN 13: 9780807756652
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. Num Pages: 160 pages. BIC Classification: JNFD. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 156 x 13. Weight in Grams: 227. . 2015. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2015
ISBN 10: 0807756652 ISBN 13: 9780807756652
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Reading Upside Down | Identifying and Addressing Opportunity Gaps in Literacy Instruction | Deborah L Wolter | Taschenbuch | Englisch | 2015 | Teachers College Press | EAN 9780807756652 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press Jun 2015, 2015
ISBN 10: 0807756652 ISBN 13: 9780807756652
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Reading Upside Down offers a paradigm shift from achievement gaps to opportunity gaps in literacy instruction. Drawing on the author's rich experiences working one-on-one with challenged readers, this book presents case studies illustrating the complexities of student learning experiences and the unique circumstances that shaped their acquisition of literacy. Wolter explores eight key factors that contribute to reading challenges in developing readers, including school readiness, the use of prescribed phonics-based programs, physical hurdles, unfamiliarity with English, and special education labeling. With a focus on the differences that educators can make for individual students, the text suggests ways to identify and address early opportunity gaps that can impact students throughout their entire educational career. 320 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2015
ISBN 10: 0807756652 ISBN 13: 9780807756652
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Reading Upside Down offers a paradigm shift from achievement gaps to opportunity gaps in literacy instruction. Drawing on the author's rich experiences working one-on-one with challenged readers, this book presents case studies illustrating the complexities of student learning experiences and the unique circumstances that shaped their acquisition of literacy. Wolter explores eight key factors that contribute to reading challenges in developing readers, including school readiness, the use of prescribed phonics-based programs, physical hurdles, unfamiliarity with English, and special education labeling. With a focus on the differences that educators can make for individual students, the text suggests ways to identify and address early opportunity gaps that can impact students throughout their entire educational career.