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Publicado por Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749842 ISBN 13: 9780807749845
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ISBN 10: 0807749842 ISBN 13: 9780807749845
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Publicado por Teachers' College Press, 2009
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Añadir al carritoCondición: New. Offers a perspective on the basic curriculum questions educators face regarding the purposes, content, design, and structure of educational programs. This book examines aims that have been proposed by classical educational thinkers and reviews the dominant educational debate of the 20th century between traditionalists and progressives. Series: Thinking About Education. Num Pages: 144 pages. BIC Classification: JNA; JNKC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 156 x 227 x 9. Weight in Grams: 212. . 2009. 5th Edition. Paperback. . . . .
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Publicado por Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2009
ISBN 10: 0807749842 ISBN 13: 9780807749845
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Publicado por Teachers' College Press, 2009
ISBN 10: 0807749842 ISBN 13: 9780807749845
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Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749842 ISBN 13: 9780807749845
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Publicado por Teachers' College Press, 2009
ISBN 10: 0807749842 ISBN 13: 9780807749845
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. Offers a perspective on the basic curriculum questions educators face regarding the purposes, content, design, and structure of educational programs. This book examines aims that have been proposed by classical educational thinkers and reviews the dominant educational debate of the 20th century between traditionalists and progressives. Series: Thinking About Education. Num Pages: 144 pages. BIC Classification: JNA; JNKC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 156 x 227 x 9. Weight in Grams: 212. . 2009. 5th Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Publicado por Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2009
ISBN 10: 0807749842 ISBN 13: 9780807749845
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Publicado por Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749842 ISBN 13: 9780807749845
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749842 ISBN 13: 9780807749845
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Curriculum and Aims | Decker F Walker (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2009 | Teachers College Press | EAN 9780807749845 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
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Publicado por Teachers College Press Sep 2009, 2009
ISBN 10: 0807749842 ISBN 13: 9780807749845
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The revised Fifth Edition provides a broad perspective on the basic curriculum questions educators face regarding the purposes, content, design, and structure of educational programs. After examining aims that have been proposed by classical educational thinkers and reviewing the dominant educational debate of the 20th century between traditionalists and progressives, the authors deal with fundamental contemporary issues of curriculum theory and instructional practice. Providing realistic case studies that inspire pre-service teachers to grapple with the issues of curriculum and aims in the context of classroom situations, the new edition features: a new case study on Education and Equity: Closing the Achievement Gap and updated references to important recent ideas in a new section at the end of each chapter called For Further Inquiry.Curriculum and Aims is one of the five books in the highly regarded Teachers College Press Thinking About Education Series, now in its Fifth Edition. All of the books in this series are designed to help pre- and in-service teachers bridge the gap between theory and practice. 144 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749842 ISBN 13: 9780807749845
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EUR 37,30
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The revised Fifth Edition provides a broad perspective on the basic curriculum questions educators face regarding the purposes, content, design, and structure of educational programs. After examining aims that have been proposed by classical educational thinkers and reviewing the dominant educational debate of the 20th century between traditionalists and progressives, the authors deal with fundamental contemporary issues of curriculum theory and instructional practice. Providing realistic case studies that inspire pre-service teachers to grapple with the issues of curriculum and aims in the context of classroom situations, the new edition features: a new case study on Education and Equity: Closing the Achievement Gap and updated references to important recent ideas in a new section at the end of each chapter called For Further Inquiry.Curriculum and Aims is one of the five books in the highly regarded Teachers College Press Thinking About Education Series, now in its Fifth Edition. All of the books in this series are designed to help pre- and in-service teachers bridge the gap between theory and practice.