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9780805896244 - Academic Strategy Instruction: A Special Issue of Exceptionality: 11 (18 resultados)
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Academic Strategy Instruction : A Special Issue of Exceptionality. a Special Education Journal
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,59
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Exceptionality, Volume 11
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 44,71
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Academic Strategy Instruction: A Special Issue of Exceptionality
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 37,88
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Exceptionality, Volume 11
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 42,74
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Academic Strategy Instruction : A Special Issue of Exceptionality. a Special Education Journal
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 37,87
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Academic Strategy Instruction : A Special Issue of Exceptionality. a Special Education Journal
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 38,39
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Academic Strategy Instruction
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,43
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Academic Strategy Instruction: A Special Issue of Exceptionality: 11
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 48,34
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Añadir al carritoCondición: New. Part II of this special issue of "Exceptionality" features three articles on the topic of strategic instruction. They remind us that "business as usual" approaches to teacher in-service programs are unlikely to produce meaningful changes in teachers' classroom practices. Editor(s): Ellis, Edwin S.; Rock, Marcia L. Num Pages: 64 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JNK; JNS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 3. Weight in Grams: 90. . 2003. 1st Edition. paperback. . . . .
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Academic Strategy Instruction: A Special Issue of Exceptionality. a Special Education Journal: Vol 11
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2003
ISBN 10: 0805896244 ISBN 13: 9780805896244
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,90
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 64 pages. 9.00x6.00x0.25 inches. In Stock.
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Academic Strategy Instruction: A Special Issue of Exceptionality: 11
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,43
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Añadir al carritoCondición: New. Part II of this special issue of "Exceptionality" features three articles on the topic of strategic instruction. They remind us that "business as usual" approaches to teacher in-service programs are unlikely to produce meaningful changes in teachers' classroom practices. Editor(s): Ellis, Edwin S.; Rock, Marcia L. Num Pages: 64 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JNK; JNS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 3. Weight in Grams: 90. . 2003. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Academic Strategy Instruction (Special Issue of "Exceptionality")
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Academic Strategy Instruction : A Special Issue of Exceptionality. a Special Education Journal
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 132,72
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Exceptionality, Volume 11
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 37,23
Envío por EUR 7,54
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 62 23:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Academic Strategy Instruction
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Academic Strategy Instruction
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Academic Strategy Instruction: A Special Issue of Exceptionality
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Ellis, E: Academic Strategy Instruction
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Edwin S. Ellis, Marcia L. RockThis special issue, Part II in a series devoted to the topic of strategic instruction, explores the issue of traversing the research to practice abyss through the implementation of authentic and effective business de.
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Academic Strategy Instruction : A Special Issue of Exceptionality
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This special issue, Part II in a series devoted to the topic of strategic instruction, explores the issue of traversing the research to practice abyss through the implementation of authentic and effective business development. It reminds us that 'business as usual' approaches to teacher in-service programs are unlikely to produce meaningful changes in teachers' classroom practices. In addition, this issue offers strategic instructional approaches to facilitate students' learning and focuses on structuring instruction to promote self-regulated learning. Each article raises important questions about existing practices and offers innovative alternatives to improve outcomes for students and teachers.
