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9780805853209 - Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events: A Microethnographic Perspective de Bloome, David; Carter, Stephanie Power; Christian, Be... (26 resultados)
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events : A Microethnographic Perspective
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events: A Microethnographic Perspective
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events : A Microethnographic Perspective
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events
Librería: GoldBooks, Denver, CO, Estados Unidos de America
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events
Librería: Shakespeare Book House, Rockford, IL, Estados Unidos de America
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Discourse Analysis & The Study of Classroom Language & Literacy Events : A Microethnographic Perspective
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Discourse Analysis & The Study of Classroom Language & Literacy Events : A Microethnographic Perspective
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805853200 ISBN 13: 9780805853209
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Discourse Analysis & The Study of Classroom Language & Literacy Events : A Microethnographic Perspective
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Discourse Analysis & The Study of Classroom Language & Literacy Events : A Microethnographic Perspective
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events: A Microethnographic Perspective
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805853200 ISBN 13: 9780805853209
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events: A Microethnographic Perspective
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events: A Microethnographic Perspective
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Original o primera edición
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Añadir al carritoCondición: New. Provides a microethnographic approach to the discourse analysis of classroom language and literacy events. This type of a social linguistic or social interactionist approach combines attention to how people use language and other systems of communication with attention to social, cultural, and political processes. Num Pages: 328 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNC; JNT. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational. Dimension: 152 x 228 x 15. Weight in Grams: 394. . 2004. 1st Edition. paperback. . . . .
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events: A Microethnographic Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004
ISBN 10: 0805853200 ISBN 13: 9780805853209
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 263 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events: A Microethnographic Perspective
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. Provides a microethnographic approach to the discourse analysis of classroom language and literacy events. This type of a social linguistic or social interactionist approach combines attention to how people use language and other systems of communication with attention to social, cultural, and political processes. Num Pages: 328 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNC; JNT. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational. Dimension: 152 x 228 x 15. Weight in Grams: 394. . 2004. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805853200 ISBN 13: 9780805853209
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 286 23:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events: A Microethnographic Perspective
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Bloome, D: Discourse Analysis and the Study of Classroom Lan
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. David Bloome, Stephanie Power Carter, Beth Morton Christian, Shelia Otto, Nora Shuart-FarisThe authors present a social linguistic/social interactional approach to the discourse analysis of classroom language and literacy events. Building on recent t.
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Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events : A Microethnographic Perspective
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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EUR 99,95
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The authors present a social linguistic/social interactional approach to the discourse analysis of classroom language and literacy events. Building on recent theories in interactional sociolinguistics, literary theory, social anthropology, critical discourse analysis, and the New Literacy Studies, they describe a microethnographic approach to discourse analysis that provides a reflexive and recursive research process that continually questions what counts as knowledge in and of the interactions among teachers and students. The approach combines attention to how people use language and other systems of communication in constructing classroom events with attention to social, cultural, and political processes. The focus of attention is on actual people acting and reacting to each other, creating and recreating the worlds in which they live. One contribution of the microethnographic approach is to highlight the conception of people as complex, multi-dimensional actors who together use what is given by culture, language, social, and economic capital to create new meanings, social relationships and possibilities, and to recreate culture and language. The approach presented by the authors does not separate methodological, theoretical, and epistemological issues. Instead, they argue that research always involves a dialectical relationship among the object of the research, the theoretical frameworks and methodologies driving the research, and the situations within which the research is being conducted.Discourse Analysis and the Study of Classroom Language and Literacy Events: A Microethnographic Perspective:\*introduces key constructs and the intellectual and disciplinary foundations of the microethnographic approach;\*addresses the use of this approach to gain insight into three often discussed issues in research on classroom literacy events--classroom literacy events as cultural action, the social construction of identity, and power relations in and through classroom literacy events;\*presents transcripts of classroom literacy events to illustrate how theoretical constructs, the research issue, the research site, methods, research techniques, and previous studies of discourse analysis come together to constitute a discourse analysis; and\*discusses the complexity of 'locating' microethnographic discourse analysis studies within the field of literacy studies and within broader intellectual movements.This volume is of broad interest and will be widely welcomed by scholars and students in the field language and literacy studies, educational researchers focusing on analysis of classroom discourse, educational sociolinguists, and sociologists and anthropologists focusing on face-to-face interaction and language use.
