9780805838824 - globalization and educational rights: an intercivilizational analysis (sociocultural, political, and historical studies in education) de spring, joel (23 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Red
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Globalization and Educational Rights (Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Globalization and Educational Rights (Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Librería: Griffin Books, Stamford, CT, Estados Unidos de AmericaGriffin Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Inc, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Globalization and Educational Rights (Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2001-07-13, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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- Primera edición
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. This guide asseses global education, while looking at the issue from a historical and international viewpoint. Topics include: equality and freedom in Islamic education; India's education, human rights and the global flow; and natural rights and education in the West. Series: Sociocultural, Political and Historic…al Studies in Education. Num Pages: 200 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JFFS; JFSL1; JNK. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 10. Weight in Grams: 317. . 2001. 1st Edition. paperback. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Inc, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Editorial: Taylor and Francis, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Joel WiliamsThis is the first book to explore the meaning of equality and freedom of education in a global context and their relationship to the universal right to education. It also proposes…evaluating school systems according to their achieveme.
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Editorial: Routledge, 2001
Serie: Libro 50 de 67 - Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This is the first book to explore the meaning of equality and freedom of education in a global context and their relationship to the universal right to education. It also proposes evaluating school systems according to their achievement…of equality and freedom.Education in the 21st century is widely viewed as a necessary condition for the promotion of human welfare, and thus identified as a basic human right. Educational rights are included in many national constitutions written since the global spread of human rights ideas after World War II. But as a global idea, the meaning of educational rights varies between civilizations. In this book, which builds on the concept of the universal right to education set forth in Spring's The Universal Right to Education: Justification, Definition, and Guidelines, his intercivilizational analysis of educational rights focuses on four of the world's major civilizations: Confucian, Islamic, Western, and Hindu.Spring begins by considering educational rights as part of the global flow of ideas and the global culture of schooling. He also considers the tension this generates within different civilizational traditions. Next, he proceeds to:\*examine the meaning of educational rights in the Confucian tradition, in the recent history of China, and in the Chinese Constitution;\*look at educational rights in the context of Islamic civilization and as presented in the constitutions of Islamic countries, including an analysis of the sharp contrast between the religious orientation of Islamic educational rights and those of China and the West;\*explore the problems created by the Western natural rights tradition and the eventual acceptance of educational rights as represented in European constitutions, with a focus on the development and prominence given in the West to the relationship between schooling and equality of opportunity; and\*investigate the effect of global culture on India and the blend of Western and Hindu ideas in the Indian constitution, highlighting the obstacles to fulfillment of educational rights created by centuries of discrimination against women and lower castes.In his conclusion, Spring presents an educational rights statement based on his intercivilizational analysis and his examination of national constitutions. This statement is intended to serve as a model for the inclusion of educational rights in national constitutions.
