9780805826883 - mathematics teachers in transition (studies in mathematical thinking and learning series) (21 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: DFTP Holdings, DAYTON, OH, Estados Unidos de AmericaDFTP Holdings
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de AmericaWonder Book
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 5/1/1997, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
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Paperback or Softback. Condición: New. Mathematics Teachers in Transition. Book.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Inc, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
- Primera edición
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Condición: New. Using a variety of research methods, this study addresses the need for professional development leaders and policy makers to influence teachers to modify their mathematics instruction so it is closer to the recommendations of the National Council of Teachers in Mathematics. Editor(s): Fennema, Elizabeth; Nelson,…Barbara Scott. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 448 pages, Illustrations. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 23. Weight in Grams: 453. . 1997. 1st Edition. paperback. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 448 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Condición: New. Using a variety of research methods, this study addresses the need for professional development leaders and policy makers to influence teachers to modify their mathematics instruction so it is closer to the recommendations of the National Council of Teachers in Mathematics. Editor(s): Fennema, Elizabeth; Nelson,…Barbara Scott. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 448 pages, Illustrations. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 23. Weight in Grams: 453. . 1997. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
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Einband - flex.(Paperback). Condición: New. Elizabeth Fennema, Barbara Scott NelsonThis book addresses the need of professional development leaders and policymakers for scholarly knowledge about influencing teachers to modify mathematical instruction to bring it more in alignment with the .
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de AmericaBasi6 International
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1997
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Editorial: Routledge, 1997
Serie: Libro 29 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Taschenbuch. Condición: Neu. Mathematics Teachers in Transition | Elizabeth Fennema (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 1997 | Routledge | EAN 9780805826883 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
