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9780805825831 - Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) (11 resultados)
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Mathematics Teachers in Transition
Libro 29 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 29 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0805825835 ISBN 13: 9780805825831
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Mathematics Teachers in Transition
Libro 29 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 29 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0805825835 ISBN 13: 9780805825831
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Mathematics Teachers in Transition
Libro 29 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Mathematics Teachers in Transition
Libro 29 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Elizabeth Fennema, Barbara Scott NelsonThis book addresses the need of professional development leaders and policymakers for scholarly knowledge about influencing teachers to modify mathematical instruction to bring it more in alignment with the .
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Mathematics Teachers in Transition
Libro 29 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Inc Mai 1997, 1997
ISBN 10: 0805825835 ISBN 13: 9780805825831
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Neuware - Using a variety of research methods, this study addresses the need for professional development leaders and policy makers to influence teachers to modify their mathematics instruction so it is closer to the recommendations of the National Council of Teachers in Mathematics.
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Mathematics Teachers in Transition
Libro 29 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 29 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Mathematics Teachers in Transition
Libro 29 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 29 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0805825835 ISBN 13: 9780805825831
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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