ISBN: 9780805824001 - teacher inquiries in literacy teaching-learning: learning to collaborate in elementary urban classrooms (23 resultados)
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Condición: New. This work consists of 13 urban elementary teacher researchers' year-long inquiries around literacy topics - conducted as part of a collaborative school-university action research project. It focuses on attempts to transform teaching practices to meet the needs of students from diverse backgrounds. Editor(s): Pappas, Christine C.; Zecker, Liliana Barro. Num Pages: 272 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 1KBB; JNU; YQC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 14. Weight in Grams: 445. . 2001. 1st Edition. paperback. . . . .…
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Condición: New. pp. 268.
Teacher Inquiries in Literacy Teaching-Learning: Learning To Collaborate in Elementary Urban Classrooms
Pappas, Christine C. (Edited by)/ Zecker, Liliana Barro (Edited by)/ Zecker, Liliana (Edited by)
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Christine C. PappasThis book consists of the reports of 13 urban elementary teacher researchers year-long inquiries around literacy topics--conducted as part of a collaborative school-university action research project. The focus is on how they atte.…
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A collection of urban elementary teacher researchers' year-long inquiries around literacy topics show how they attempted to transform their teaching practices to meet the needs of students from diverse ethnic & linguistic backgrounds.…
