Isbn: 9780805823851 - strategic help seeking: implications for learning and teaching (20 resultados)

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    Editorial: Routledge, 1998

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Lawrence Erlbaum, 1998

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    Librería: Zubal-Books, Since 1961, Cleveland, OH, Estados Unidos de AmericaZubal-Books, Since 1961

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 1998

    0805823859 / 9780805823851

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    Editorial: Routledge, 1998

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    Editorial: Routledge, 1998

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    Editorial: Routledge, 1998

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    Editorial: Taylor & Francis Group, 1998

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    Editorial: Routledge, 1998

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis Inc, 1998

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    Editorial: Routledge, 1998

    0805823859 / 9780805823851

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    Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis Group, 1998

    0805823859 / 9780805823851

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    Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge 1998-09-12, 1998

    0805823859 / 9780805823851

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    Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 1998

    0805823859 / 9780805823851

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    • Primera edición

    Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    Condición: New. This text examines help-seeking from a theoretical perspective. It covers: how learners' achievment and social goals affect classroom help-seeking; cross-cultural comparisons of help-seeking; asking questions; and th impact of information and communication technology on help-seeking. Editor(s): Karabenick, Stuart A. Num Pages: 288 pages, black & white illustrations. BIC Classification: GLC; GLM; JNA; JNC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 476. . 1998. 1st Edition. paperback. . . . . …

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 1998

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    Condición: New. This text examines help-seeking from a theoretical perspective. It covers: how learners' achievment and social goals affect classroom help-seeking; cross-cultural comparisons of help-seeking; asking questions; and th impact of information and communication technology on help-seeking. Editor(s): Karabenick, Stuart A. Num Pages: 288 pages, black & white illustrations. BIC Classification: GLC; GLM; JNA; JNC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 476. . 1998. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1998

    0805823859 / 9780805823851

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    Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books

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    Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 352 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.

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    Editorial: Taylor & Francis Group, 1998

    0805823859 / 9780805823851

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    Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis Inc, 1998

    0805823859 / 9780805823851

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    Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor and Francis, 1998

    0805823859 / 9780805823851

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    PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

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    Editorial: Taylor & Francis, 1998

    0805823859 / 9780805823851

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    Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Stuart A. KarabenickThere is considerable agreement that more successful learners are active, engaged, and self-regulating learners who understand and are motivated to apply learning strategies under appropriate conditions. One important strategic ac.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor and Francis, 1998

    0805823859 / 9780805823851

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