9780805817980 - the nature of mathematical thinking (studies in mathematical thinking and learning series) (16 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 352.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa dura
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa dura
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa dura
- Primera edición
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. Editor(s): Sternberg, Robert J.; Ben-Zeev, Talia. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 352 pages, Illustrations. BIC Classification: JNC; PBB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 27. Weight… in Grams: 748. . 1996. 1st Edition. hardcover. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Gebunden. Condición: New. Robert J. Sternberg, Talia Ben-ZeevWhy do some children seem to learn mathematics easily and others slave away at it, learning it only with great effort and apparent pain? Why are some people good at algebra but terrible at geometry? How can peop.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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Hardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Analytic Pr, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 352 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. Editor(s): Sternberg, Robert J.; Ben-Zeev, Talia. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 352 pages, Illustrations. BIC Classification: JNC; PBB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 27. Weight… in Grams: 748. . 1996. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd Sep 1996, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 335,00
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Buch. Condición: Neu. Neuware - Why do some children seem to learn mathematics easily and others slave away at it, learning it only with great effort and apparent pain Why are some people good at algebra but terrible at geometry How can people who successfully run a business as adults have been failures at math in school How com…e some professional mathematicians suffer terribly when trying to balance a checkbook And why do school children in the United States perform so dismally in international comparisons These are the kinds of real questions the editors set out to answer, or at least address, in editing this book on mathematical thinking. Their goal was to seek a diversity of contributors representing multiple viewpoints whose expertise might converge on the answers to these and other pressing and interesting questions regarding this subject. The chapter authors were asked to focus on their own approach to mathematical thinking, but also to address a common core of issues such as the nature of mathematical thinking, how it is similar to and different from other kinds of thinking, what makes some people or some groups better than others in this subject area, and how mathematical thinking can be assessed and taught. Their work is directed to a diverse audience -- psychologists interested in the nature of mathematical thinking and abilities, computer scientists who want to simulate mathematical thinking, educators involved in teaching and testing mathematical thinking, philosophers who need to understand the qualitative aspects of logical thinking, anthropologists and others interested in how and why mathematical thinking seems to differ in quality across cultures, and laypeople and others who have to think mathematically and want to understand how they are going to accomplish that feat.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1996
Serie: Libro 25 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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