9780805810967 - constructivism in education (24 resultados)
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Clean copy in Very Good + condition. Light pen marking on a few pages at the beginning of the book - no heavy marking, no hi-lighting, and most of the book is clean and unmarked. Covers are clean and show only slight shelf wear.
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paperback. Condición: Acceptable. Connecting readers with great books since 1972. Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have condition issues including wear and notes/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Paperback. Condición: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Paperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Condición: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Book contains pen & pencil markings. In poor condition, suitable as a reading copy. Library sticker on front cover. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of… the actual item,1000grams, ISBN:9780805810967.
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Condición: Very Good. Paperback, very good condition, 23.0x15.0cm, 575pp.
Constructivism in Education
Steffe, Leslie P. (EDT); Gale, Jerry Edward (EDT); Alternative Epistemologies in Education Conference (COR)
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Constructivism in Education
Steffe, Leslie P. (EDT); Gale, Jerry Edward (EDT); Alternative Epistemologies in Education Conference (COR)
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Condición: New.
Constructivism in Education
Steffe, Leslie P. (EDT); Gale, Jerry Edward (EDT); Alternative Epistemologies in Education Conference (COR)
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Constructivism in Education
Steffe, Leslie P. (EDT); Gale, Jerry Edward (EDT); Alternative Epistemologies in Education Conference (COR)
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Condición: New. pp. 596.
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Condición: New. pp. 596.
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- Primera edición
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Condición: New. This text offers a multidisciplinary perspective on key issues of alternative epistemologies in education, and includes contributions from scholars in family therapy, epistemology, and mathematics, science and language education. Editor(s): Steffe, Leslie P.; Gale, Jerry. Num Pages: 596 pages, black & white illus…trations. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 30. Weight in Grams: 878. . 1995. 1st Edition. paperback. . . . .
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 600 pages. 9.25x6.25x1.75 inches. In Stock.
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Condición: New. This text offers a multidisciplinary perspective on key issues of alternative epistemologies in education, and includes contributions from scholars in family therapy, epistemology, and mathematics, science and language education. Editor(s): Steffe, Leslie P.; Gale, Jerry. Num Pages: 596 pages, black & white illus…trations. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 30. Weight in Grams: 878. . 1995. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Condición: New. pp. 596 23:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Unique in offering a multidisciplinary perspective on key issues of alternative epistemologies in education, this collection includes contributions from scholars in family therapy, epistemology, and mathematics, science, and language edu…cation. These respected researchers were brought together to develop the theme of constructivism as it applies to many diversified fields.This book examines key distinctions of various constructivist epistemologies, comparing and contrasting the various paradigms. Each section provides both keynote positions on a particular alternative paradigm as well as critical comments by respondents regarding that position. Several chapters also present a synthesis of the alternative epistemological perspectives.
