Isbn: 9780803964969 - performance-based curriculum for mathematics: from knowing to showing (from knowing to showing series) (15 resultados)
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- Primera edición
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books
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Condición: Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. …
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Paperback or Softback. Condición: New. Performance-Based Curriculum for Mathematics: From Knowing to Showing. Book.
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Condición: New.
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Librería: Books Puddle, Woodside, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 116.
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Condición: New. pp. 116 6:B&W 8.25 x 11 in or 280 x 210 mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 112 pages. 11.25x8.75x0.25 inches. In Stock.
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 116.
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Paperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Take your students far beyond the traditions of accumulating knowledge and basic skills-teach them to account for their education by demonstrating measurable learning performance in meaningful ways. Based on the National Council of Teachers of Mathematics (NTCM) standards, this framework for a math curriculum will help you develop a performance-based program for your mathematics classes. The authors provide - Performance benchmarks to assess progress at Grades 3,5,8, and 12 - Guides for customizing math instruction toward meaningful application and demonstration of knowledge - Templates and reproducible masters to customize so your students can 'show what they know' - Technology connections to apply measurable learning techniques to computer-aided classrooms Burz and Marshall include real-world applications, multiple-problem-solving strategies-including ways to help students learn how to show what they know-and other curriculum requirements for your restructured classroom. Burz and Marshall have clarified the NCTM standards and they¿ve made it easy for you to translate them into workable performance-based curricula. This unique model for mathematics will help take your teaching-and your students¿ learning-all the way From Knowing to Showing.…
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. InhaltsverzeichnisIntroductionContent/Concept Standards for MathematicsTechnology ConnectionsPerformance DesignersKlappentextBased on the content and performance standards developed by the .…
