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9780742537057 - Improving Urban Science Education: New Roles for Teachers, Students, and Researchers (Reverberations: Contemporary Curriculum and Pedagogy) de Tobin, Kenneth (17 resultados)
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Improving Urban Science Education: New Roles for Teachers, Students, and Researchers
Idioma: Inglés
Publicado por Rowman & Littlefield Publishers, 2005
ISBN 10: 0742537056 ISBN 13: 9780742537057
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Improving Urban Science Education: New Roles for Teachers, Students, and Researchers (Reverberations: Contemporary Curriculum and Pedagogy)
Idioma: Inglés
Publicado por Rowman & Littlefield Publishers, 2005
ISBN 10: 0742537056 ISBN 13: 9780742537057
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Improving Urban Science Education: New Roles for Teachers, Students, and Researchers (Reverberations: Contemporary Curriculum and Pedagogy)
Librería: Goodbookscafe, Macon, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Improving Urban Science Education : New Roles For Teachers, Students, And Researchers
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 69,74
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Improving Urban Science Education: New Roles for Teachers, Students, and Researchers (Reverberations: Contemporary Curriculum and Pedagogy)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Improving Urban Science Education : New Roles For Teachers, Students, And Researchers
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Improving Urban Science Education: New Roles for Teachers, Students, and Researchers (Reverberations: Contemporary Curriculum and Pedagogy)
Idioma: Inglés
Publicado por Rowman & Littlefield Publishers, 2005
ISBN 10: 0742537056 ISBN 13: 9780742537057
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Tobin, Kenneth; Elmesky, Rowhea; Seiler, Gale. Series: Reverberations: Contemporary Curriculum and Pedagogy. Num Pages: 376 pages, black & white illustrations. BIC Classification: PD. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 221 x 150 x 29. Weight in Grams: 567. . 2005. paperback. . . . .
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Improving Urban Science Education : New Roles For Teachers, Students, And Researchers
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Improving Urban Science Education: New Roles for Teachers, Students, and Researchers (Reverberations: Contemporary Curriculum and Pedagogy)
Idioma: Inglés
Publicado por Rowman & Littlefield Publishers, 2005
ISBN 10: 0742537056 ISBN 13: 9780742537057
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 97,29
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Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Tobin, Kenneth; Elmesky, Rowhea; Seiler, Gale. Series: Reverberations: Contemporary Curriculum and Pedagogy. Num Pages: 376 pages, black & white illustrations. BIC Classification: PD. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 221 x 150 x 29. Weight in Grams: 567. . 2005. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Improving Urban Science Education : New Roles For Teachers, Students, And Researchers
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Improving Urban Science Education: New Roles For Teachers, Students, And Researchers
Idioma: Inglés
Publicado por Rowman & Littlefield Pub Inc, 2005
ISBN 10: 0742537056 ISBN 13: 9780742537057
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 346 pages. 8.75x5.75x1.00 inches. In Stock.
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Improving Urban Science Education
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing (UK), 2005
ISBN 10: 0742537056 ISBN 13: 9780742537057
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Improving Urban Science Education
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing (UK), 2005
ISBN 10: 0742537056 ISBN 13: 9780742537057
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Improving Urban Science Education (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing Plc, Lanham, MD, 2005
ISBN 10: 0742537056 ISBN 13: 9780742537057
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Many would argue that the state of urban science education has been static for the past several decades and that there is little to learn from it. Rather than accepting this deficit perspective, Improving Urban Science Education strives to recognize and understand the successes that exist there by systematically documenting seven years of research into issues salient to teaching and learning in urban high school science classes. Grounded in the post structuralism of William Sewelland brought to life through the experiences of different students, teachers, and school settings in Philadelphiathis book shows how teachers and students can work together to enact meaningful science education when social and cultural differences as well as inappropriate curricula often make the challenges seem insurmountable. Chapters contain rich images of urban youth and each strives to offer insights into problems and suggestions for resolving them. Most significant, in spite of the challenges, the research offers hope and shows that fresh approaches to teaching and learning can lead studentssome who have already been pronounced academic, even societal, failuresto becoming avid and deep learners of science. Many would argue that the state of urban science education has been static for the past several decades and that there is little to learn from it. Rather than accepting this deficit perspective, Improving Urban Science Education strives to recognize and understand the successe. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Improving Urban Science Education (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing Plc, Lanham, MD, 2005
ISBN 10: 0742537056 ISBN 13: 9780742537057
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Many would argue that the state of urban science education has been static for the past several decades and that there is little to learn from it. Rather than accepting this deficit perspective, Improving Urban Science Education strives to recognize and understand the successes that exist there by systematically documenting seven years of research into issues salient to teaching and learning in urban high school science classes. Grounded in the post structuralism of William Sewelland brought to life through the experiences of different students, teachers, and school settings in Philadelphiathis book shows how teachers and students can work together to enact meaningful science education when social and cultural differences as well as inappropriate curricula often make the challenges seem insurmountable. Chapters contain rich images of urban youth and each strives to offer insights into problems and suggestions for resolving them. Most significant, in spite of the challenges, the research offers hope and shows that fresh approaches to teaching and learning can lead studentssome who have already been pronounced academic, even societal, failuresto becoming avid and deep learners of science. Many would argue that the state of urban science education has been static for the past several decades and that there is little to learn from it. Rather than accepting this deficit perspective, Improving Urban Science Education strives to recognize and understand the successe. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Improving Urban Science Education
Idioma: Inglés
Publicado por Rowman & Littlefield Publishers, 2005
ISBN 10: 0742537056 ISBN 13: 9780742537057
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorKenneth Tobin is Presidential Professor in The Graduate Center at The City University of New York. Rowhea Elmesky is associate professor at Washington University. Gale Seiler is associate professor at the University of.
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Improving Urban Science Education : New Roles for Teachers, Students, and Researchers
Idioma: Inglés
Publicado por Rowman & Littlefield Publishers, 2005
ISBN 10: 0742537056 ISBN 13: 9780742537057
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 90,88
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Many would argue that the state of urban science education has been static for the past several decades and that there is little to learn from it. Rather than accepting this deficit perspective, Improving Urban Science Education strives to recognize and understand the successes that exist there by systematically documenting seven years of research into issues salient to teaching and learning in urban high school science classes.
