9780415976923 - inhabiting the borders: foreign language faculty in american colleges and universities (studies in higher education) de helms, robin matross (17 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2005-11-15 2005
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Editorial: Routledge 2006
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Editorial: Routledge 2006
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Editorial: Routledge 2006
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2006
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group 2006
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2006
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group 2006
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Editorial: Taylor & Francis Ltd 2006
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2006
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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- Primera edición
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Condición: New. Explores the experiences of Foreign Language Faculty members -often marginalised within the teaching profession- looking at how this marginalisation has arisen, the forms it takes, and how various groups have responded to this situation. Series: Studies in Higher Education. Num Pages: 226 pages, Illustrations. BI…C Classification: CBG; JH. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 453. . 2006. 1st Edition. hardcover. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2005
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 226 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2006
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Condición: New. Explores the experiences of Foreign Language Faculty members -often marginalised within the teaching profession- looking at how this marginalisation has arisen, the forms it takes, and how various groups have responded to this situation. Series: Studies in Higher Education. Num Pages: 226 pages, Illustrations. BI…C Classification: CBG; JH. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 453. . 2006. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group 2006
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Condición: New. pp. 240 Illus. This item is printed on demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis 2005
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Robin Matross Helms holds an A.B. degree in East Asian Studies from Princeton University, and M.B.A. and Ph.D. in Higher Education Administration from Boston College, where she worked in the Center for International H…igher Education. She.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis 2005
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Editorial: Taylor and Francis 2005
Serie: Studies in Higher Education, Libro 9 de 10. Libro 9 de 10 - Studies in Higher Education
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Editorial: Routledge 2006
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book focuses on the experience of foreign language faculty in American colleges and universities, the challenges they face, and ways that academia can better support language faculty, and marginalized faculty in other fields, in their impo…rtant work.
