Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 229,28
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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EUR 200,82
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10: 041595715X ISBN 13: 9780415957151
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 262,31
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 267,13
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10: 041595715X ISBN 13: 9780415957151
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 273,74
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Original o primera edición
EUR 297,96
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Añadir al carritoCondición: New. Argues that high-stakes testing environment, 'teaching to the test' need not be teachers' only focus as they introduce young children to mathematics. This book demonstrates how building a community of learners and using problem solving to engage students can help teachers encourage students' disposition to creative thinking and reasoning. Num Pages: 200 pages, 20 black & white illustrations. BIC Classification: JNLB; JNU; YQM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 254 x 178 x 17. Weight in Grams: 589. . 2007. 1st Edition. hardcover. . . . .
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 181 pages. 10.25x7.25x0.50 inches. In Stock.
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
EUR 368,99
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Añadir al carritoCondición: New. Argues that high-stakes testing environment, 'teaching to the test' need not be teachers' only focus as they introduce young children to mathematics. This book demonstrates how building a community of learners and using problem solving to engage students can help teachers encourage students' disposition to creative thinking and reasoning. Num Pages: 200 pages, 20 black & white illustrations. BIC Classification: JNLB; JNU; YQM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 254 x 178 x 17. Weight in Grams: 589. . 2007. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10: 041595715X ISBN 13: 9780415957151
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 242,75
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book argues that even in today's high-stakes testing environment, 'teaching to the test' need not be teachers' only focus as they introduce young children to mathematics. Judith McVarish demonstrates how building a community of learners and using problem solving to engage students can help teachers encourage students' disposition to creative thinking and reasoning-skills that can otherwise become lost due to the pressure of the many other expectations placed upon both teachers and students. This book offers strategies for infusing mathematics learning and reasoning into elementary school classrooms while meeting curriculum and testing mandates. The teacher researcher component of each chapter provides a vehicle for teachers to bring their own expertise and questions back into the teaching and learning equation.