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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0415914728 ISBN 13: 9780415914727
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Original o primera edición
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Añadir al carritoCondición: New. This book confronts the debate between standardized testing and alternative assessment methods, locating strategies of assessment by which students are included rather than excluded. Editor(s): Goodwin, A. Lin. Num Pages: 352 pages, Illustrations. BIC Classification: JNKD; JNS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 254 x 178 x 25. Weight in Grams: 839. . 1997. 1st Edition. hardcover. . . . .
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. This book confronts the debate between standardized testing and alternative assessment methods, locating strategies of assessment by which students are included rather than excluded. Editor(s): Goodwin, A. Lin. Num Pages: 352 pages, Illustrations. BIC Classification: JNKD; JNS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 254 x 178 x 25. Weight in Grams: 839. . 1997. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0415914728 ISBN 13: 9780415914727
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 354 68:B&W 7 x 10 in or 254 x 178 mm Case Laminate on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. the Preservices Program in Childhood Education at Teachers College, Columbia University.How students are assessed can determine not only the quality, type, and degree of education they receive, but has long-term consequences for their future. Ass.
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0415914728 ISBN 13: 9780415914727
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - How students are assessed can determine not only the quality, type, and degree of education they receive, but has long-term consequences for their future. Assessment by standardized testing often labels poor and minority children in ways that exclude them from opportunities, while failing to measure their true potential. Assessment for Equity and Inclusion confronts the debate between standardized testing and alternative assessment methods, locating strategies of assessment by which students are included rather than excluded.