9780415805919 - educational transitions: moving stories from around the world: 33 (routledge research in education) (19 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2009-12-10, 2009
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2009
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Condición: New. pp. 276.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
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- Primera edición
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. Explores transitions at different stages of educational progression, across a variety of countries and schools. This title helps readers understand how the social and emotional processes that individuals undergo during transitions enable or hinder learning, and how lessons learned from one country can be adapted…for other educational systems. Editor(s): Jindal-Snape, Divya. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 276 pages, 11 black & white illustrations, 13 black & white tables, 2 black & white halftones, 9 bla. BIC Classification: JNA. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 235 x 157 x 21. Weight in Grams: 508. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 261 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. Explores transitions at different stages of educational progression, across a variety of countries and schools. This title helps readers understand how the social and emotional processes that individuals undergo during transitions enable or hinder learning, and how lessons learned from one country can be adapted…for other educational systems. Editor(s): Jindal-Snape, Divya. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 276 pages, 11 black & white illustrations, 13 black & white tables, 2 black & white halftones, 9 bla. BIC Classification: JNA. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 235 x 157 x 21. Weight in Grams: 508. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2009
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Despite variations of educational systems, when transitions in education occur, the pedagogical challenges that teachers and pupils undergo are quite similar across the globe. Transitions are phases in which… pupils, peer groups and teachers have to reneg.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2009
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2009
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2009
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2009
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2009
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Editorial: Routledge, 2009
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Despite variations of educational systems, when transitions in education occur, the pedagogical challenges that teachers and pupils undergo are quite similar across the globe. Transitions are phases in which pupils, peer groups and teachers hav…e to renegotiate and rebuild their learning environment in the educational context. These various transitions in students' learning paths significantly impact on schools' everyday life. This volume explores transitions at all stages of educational progression, i.e., nursery to primary, primary to secondary, and secondary to post-school. It also examines these transitions across a variety of countries and types of schools. Educational Transitions provides up-to-date literature, research and theoretical constructs that help readers understand the issues, social-emotional-psychological dimensions, and evidence-based possible interventions to support an individual through these educational transitions. It also allows scholars, teachers, and students to critically analyse how lessons learned from one country can be adapted for other countries' educational systems.
