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Publicado por Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 0415749875 ISBN 13: 9780415749879
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Publicado por Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 0415749875 ISBN 13: 9780415749879
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Compton-Lilly, Catherine; Halverson, Erica. Num Pages: 224 pages. BIC Classification: CFC; JNFD; JNU; YQC. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 453. . 2014. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Compton-Lilly, Catherine; Halverson, Erica. Num Pages: 224 pages. BIC Classification: CFC; JNFD; JNU; YQC. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 453. . 2014. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 0415749875 ISBN 13: 9780415749879
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Catherine Compton-Lilly is Associate Professor, University of Wisconsin, Madison, USA. Erica Halverson is Associate Professor, University of Wisconsin, Madison, USA.Literacy researchers interested i.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book provides a conceptual framework and empirical examples for thinking about how time and space operate as contextual dimensions in the learning lives of students.