9780415743877 - arts-based and contemplative practices in research and teaching: honoring presence (routledge research in education) (17 resultados)
Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching : Honouring Presence
Walsh, Susan (EDT); Bickel, Barbara (EDT); Leggo, Carl (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Research in Education, Libro 132 de 294. Libro 132 de 294 - Routledge Research in Education
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Editorial: Routledge 2014-12-10, 2014
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Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching : Honouring Presence
Walsh, Susan (EDT); Bickel, Barbara (EDT); Leggo, Carl (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
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Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching : Honouring Presence
Walsh, Susan (EDT); Bickel, Barbara (EDT); Leggo, Carl (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Research in Education, Libro 132 de 294. Libro 132 de 294 - Routledge Research in Education
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Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching : Honouring Presence
Walsh, Susan (EDT); Bickel, Barbara (EDT); Leggo, Carl (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Research in Education, Libro 132 de 294. Libro 132 de 294 - Routledge Research in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
Serie: Routledge Research in Education, Libro 132 de 294. Libro 132 de 294 - Routledge Research in Education
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Editorial: Taylor & Francis, 2014
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Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching
Leggo Carl Bickel Barbara Walsh Susan Leggo Carl Bickel Barbara Walsh Susan
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
Serie: Routledge Research in Education, Libro 132 de 294. Libro 132 de 294 - Routledge Research in Education
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
Serie: Routledge Research in Education, Libro 132 de 294. Libro 132 de 294 - Routledge Research in Education
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Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Research in Education, Libro 132 de 294. Libro 132 de 294 - Routledge Research in Education
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Condición: New. Editor(s): Walsh, Susan; Bickel, Barbara; Leggo, Carl. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 214 pages, 38 black & white halftones. BIC Classification: JNT; YQA; YQB; YQD. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 158 x 230 x 15. Weight in Grams: 442. . 2014.…1st Edition. hardcover. . . . .
Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honouring Presence
Walsh, Susan (Editor)/ Bickel, Barbara (Editor)/ Leggo, Carl (Editor)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Research in Education, Libro 132 de 294. Libro 132 de 294 - Routledge Research in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
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Condición: New. Editor(s): Walsh, Susan; Bickel, Barbara; Leggo, Carl. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 214 pages, 38 black & white halftones. BIC Classification: JNT; YQA; YQB; YQD. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 158 x 230 x 15. Weight in Grams: 442. . 2014.…1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
Serie: Routledge Research in Education, Libro 132 de 294. Libro 132 de 294 - Routledge Research in Education
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
Serie: Routledge Research in Education, Libro 132 de 294. Libro 132 de 294 - Routledge Research in Education
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Editorial: Taylor and Francis, 2014
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Editorial: Taylor and Francis, 2014
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Research in Education, Libro 132 de 294. Libro 132 de 294 - Routledge Research in Education
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This volume presents a scholarly investigation of the ways educators engage in artistic and contemplative practices - and why this matters in education. Arts-based learning and inquiry can function as a powerful catalyst for change by allowing…spiritual practices to be present within educational settings, but too often the relationship between art, education and spirituality is ignored. Exploring artistic disciplines such as dance, drama, visual art, music, and writing, and forms such as writing-witnessing, freestyle rap, queer performative autoethnograph, and poetic imagination, this book develops a transformational educational paradigm. Its unique integration of spirituality in and through the arts addresses the contemplative needs of learners and educators in diverse educational and community settings.
