ISBN: 9780415742016 - 9/11 and collective memory in us classrooms: teaching about terror: 124 (routledge research in education) (18 resultados)
9/11 and Collective Memory in US Classrooms: Teaching About Terror (Routledge Research in Education)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2014-12-23, 2014
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
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9/11 and Collective Memory in US Classrooms: Teaching About Terror (Routledge Research in Education)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
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Editorial: Routledge, 2014
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
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9/11 and Collective Memory in US Classrooms: Teaching About Terror (Routledge Research in Education)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
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Editorial: Routledge, 2014
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
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Condición: New. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 146 pages, 1 black & white halftones, 7 black & white line drawings. BIC Classification: 1KBB; GTJ; JNU; JPWL; YQN. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 159 x 236 x 14. Weight in Grams: 338. . 2014. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. …
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
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Condición: New. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 146 pages, 1 black & white halftones, 7 black & white line drawings. BIC Classification: 1KBB; GTJ; JNU; JPWL; YQN. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 159 x 236 x 14. Weight in Grams: 338. . 2014. Hardcover. . . . . …
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Editorial: Taylor & Francis, 2014
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. While current literature stresses the importance of teaching about the 9/11 attacks on the US, many questions remain as to what teachers are actually teaching in their own classrooms. Few studies address how teachers are using of all of this advice and c.…
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
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Editorial: Routledge, 2014
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Editorial: Routledge, 2014
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
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Editorial: Routledge, 2014
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Arguing that the events of 9/11 have become a 'chosen trauma' for the US, this volume investigates how 9/11 is being taught in classrooms (if at all) and what narrative is being passed on to today's students about that day. Using quantitative and qualitative data gathered from US middle and high school teachers, it examines the understanding that the 'post-9/11 generation' has of what happened and what it means for foreign policy in the coming decades (especially in the Islamic World) and whether it is likely to generate war or foster peace.…
