Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 230,53
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 0415614643 ISBN 13: 9780415614641
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 256,67
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 266,62
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 0415614643 ISBN 13: 9780415614641
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 271,06
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Original o primera edición
EUR 297,84
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Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Fenwick, Tara; Farrell, Lesley. Num Pages: 264 pages, 4 black & white illustrations. BIC Classification: JN. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 16. Weight in Grams: 544. . 2011. 1st Edition. hardcover. . . . .
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 240 pages. 9.29x6.42x0.83 inches. In Stock.
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
EUR 369,30
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Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Fenwick, Tara; Farrell, Lesley. Num Pages: 264 pages, 4 black & white illustrations. BIC Classification: JN. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 16. Weight in Grams: 544. . 2011. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 0415614643 ISBN 13: 9780415614641
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 264 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 200,82
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Tara Fenwick is Professor of Education at the School of Education, University of Stirling in Scotland. Lesley Farrell is Professor and Associate Dean of Research and Development in the Faculty of Arts and Social S.
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - How can educational research have more impact What processes of knowledge exchange are most effective for increasing the uses of research results How can research-produced knowledge be better 'mobilized' among users such as practicing educators, policy makers, and the public communities These sorts of questions are commanding urgent attention in educational discourses and research policies now circulating around the world. This attention has been translated into powerful material exercises that shape what is considered to be worthwhile research and how research is funded, recognized, and assessed. Yet precisely what activities constitute effective knowledge mobilization, or even what is meant by 'moving knowledge', remains unclear. What politics are at play in determining knowledge 'impact' across radically different contexts Who determines what counts as impact, and for what purposes How are 'results' of educational research separated from its participants and processes In addition knowledge mobilization also invokes debates about the languages through which knowledge is constructed, policy processes are enacted, and research unfolds.This volume is unique in bringing together these wide-ranging issues of knowledge mobilization in education. The volume editors critically analyse these complex issues and also describe various efforts of knowledge mobilization and their effects. While the contributors themselves speak from diverse material, occupational and theoretical locations. Leading scholars in Canada, the US, the UK, and Australia bring disciplinary perspectives from law, digital media studies, museum studies, journalism and policy-making as well as fields of education. Some speak from Anglo-'Western' perspectives but others such as Phan Le Ha (Vietnamese), Rui Yang (Chinese) and Dolores van der Wey (Haida/West Coat Salish First Nations) speak from Asian, Indigenous and diasporic locations.