9780415601122 - orchestrating inquiry learning (18 resultados)

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Condición: New. This text addresses the key challenge of how to resource and support processes of inquiry learning within and beyond the classroom. It argues that technological support, when coupled with appropriate design of activities and management of the learning environment, can enable inquiry learning experiences that are…engaging. Editor(s): Littleton, Karen; Scanlon, Eileen; Sharples, Mike. Num Pages: 240 pages, 5 black & white tables, 6 black & white halftones, 41 black & white line drawings. BIC Classification: JNC; JNT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156. Weight in Grams: 498. . 2011. 1st Edition. hardcover. . . . .

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Condición: New. This text addresses the key challenge of how to resource and support processes of inquiry learning within and beyond the classroom. It argues that technological support, when coupled with appropriate design of activities and management of the learning environment, can enable inquiry learning experiences that are…engaging. Editor(s): Littleton, Karen; Scanlon, Eileen; Sharples, Mike. Num Pages: 240 pages, 5 black & white tables, 6 black & white halftones, 41 black & white line drawings. BIC Classification: JNC; JNT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156. Weight in Grams: 498. . 2011. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Orchestrating Inquiry Learning
Littleton, Karen (Edited by)/ Scanlon, Eileen (Edited by)/ Sharples, Mike (Edited by)
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 240 pages. 9.49x6.18x0.75 inches. In Stock.

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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Karen Littleton is Professor of Psychology in Education at The Open University, UK, where she directs the interdisciplinary Centre for Research in Education and Educational Technology. She is the editor of t…he International Journal o.

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