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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 0415601126 ISBN 13: 9780415601122
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Original o primera edición
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Añadir al carritoCondición: New. This text addresses the key challenge of how to resource and support processes of inquiry learning within and beyond the classroom. It argues that technological support, when coupled with appropriate design of activities and management of the learning environment, can enable inquiry learning experiences that are engaging. Editor(s): Littleton, Karen; Scanlon, Eileen; Sharples, Mike. Num Pages: 240 pages, 5 black & white tables, 6 black & white halftones, 41 black & white line drawings. BIC Classification: JNC; JNT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156. Weight in Grams: 498. . 2011. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Añadir al carritoCondición: New. This text addresses the key challenge of how to resource and support processes of inquiry learning within and beyond the classroom. It argues that technological support, when coupled with appropriate design of activities and management of the learning environment, can enable inquiry learning experiences that are engaging. Editor(s): Littleton, Karen; Scanlon, Eileen; Sharples, Mike. Num Pages: 240 pages, 5 black & white tables, 6 black & white halftones, 41 black & white line drawings. BIC Classification: JNC; JNT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156. Weight in Grams: 498. . 2011. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 240 pages. 9.49x6.18x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 0415601126 ISBN 13: 9780415601122
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Karen Littleton is Professor of Psychology in Education at The Open University, UK, where she directs the interdisciplinary Centre for Research in Education and Educational Technology. She is the editor of the International Journal o.
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 0415601126 ISBN 13: 9780415601122
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Orchestrating Inquiry Learning addresses the key challenge of how to resource and support processes of inquiry learning within and beyond the classroom. It argues that technological support, when coupled with appropriate design of activities and management of the learning environment, can enable inquiry learning experiences that are engaging, authentic and personally relevant.