9780415600712 - teacher education and the challenge of development: a global analysis (education, poverty and international development) (19 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Editorial: Routledge 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Editorial: Routledge 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Editorial: Routledge 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Editorial: Routledge 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Condición: New. This book will be of interest to educationalists and researchers in education, teachers, policy makers and students of development courses at both undergraduate and postgraduate levels. Editor(s): Moon, Bob. Series: Education, Poverty and International Development. Num Pages: 288 pages, 21 black & white illustrat…ions, 23 black & white tables, 21 black & white line drawings. BIC Classification: JNMT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 240 x 162 x 21. Weight in Grams: 578. . 2012. 1st Edition. hardcover. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Condición: New. This book will be of interest to educationalists and researchers in education, teachers, policy makers and students of development courses at both undergraduate and postgraduate levels. Editor(s): Moon, Bob. Series: Education, Poverty and International Development. Num Pages: 288 pages, 21 black & white illustrat…ions, 23 black & white tables, 21 black & white line drawings. BIC Classification: JNMT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 240 x 162 x 21. Weight in Grams: 578. . 2012. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2012
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Editorial: Taylor & Francis 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Bob Moon has published extensively in the fields of curriculum, teacher education, school reform and international education. Over the last two decades he has had direct experience of leading major projects…in the field of teacher educat.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd 2012
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Editorial: Taylor and Francis 2012
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Editorial: Taylor and Francis 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2012
Serie: Education, Poverty and International Development, Libro 1 de 12. Libro 1 de 12 - Education, Poverty and International Development
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EUR 321,99
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In developing countries across the world, qualified teachers are a rarity, with thousands of untrained adults taking over the role and millions of children having no access to schooling at all. The supply of high-quality teachers is falling beh…ind: poor status, low salaries and inadequate working conditions characterise perceptions of teachers in numerous countries, deterring many from entering the profession, and there are strong critiques of the one dimensional, didactic approach to pedagogic practice. Despite this, millions of teachers are dedicated to educating a newly enfranchised generation of learners.Teacher Education and the Challenge of Development is co-written by experts working across a wide range of developing country situations. It provides a unique overview of the crisis surrounding the provision of high-quality teachers in the developing world, and how these teachers are crucial to the alleviation of poverty. The book explores existing policy structures and identifies the global pressures on teaching, which are particularly acute in developing economies.In summarising the key policy and research issues and analysing innovative approaches to teacher supply, retention and education, this book:establishes an overview and conceptual analysis of the challenge to extend and improve the teaching force in developing contexts;sets out and analyses the quantitative and qualitative evidence around teacher contexts and conditions;provides a series of national studies that analyse the context of teachers and the policies being pursued to improve the number and quality of teachers;looks at a range of significant issues that could contribute to the reformulation and reform of teacher policies;provides an overarching analysis of the nature and challenges of teaching and the possible interventions or solutions, in a form accessible to policy and research communities.This book will be of interest to educationalists and researchers in education, teachers, policy makers and students of development courses at both undergraduate and postgraduate levels.
