9780415561242 - interdisciplinary perspectives on learning to read: culture, cognition and pedagogy (routledge psychology in education) (27 resultados)
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Condición: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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paperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9780415561242.
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Interdisciplinary Perspectives on Learning to Read : Culture, Cognition and Pedagogy
Hall, Kathy (EDT); Goswami, Usha (EDT); Harrison, Colin (EDT); Ellis, Sue (EDT); Soler, Janet (EDT)
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Hall, Kathy (EDT); Goswami, Usha (EDT); Harrison, Colin (EDT); Ellis, Sue (EDT); Soler, Janet (EDT)
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Condición: New.
Interdisciplinary Perspectives on Learning to Read: Culture, Cognition and Pedagogy (Routledge Psychology in Education)
Kathy Hall, Usha Goswami, Colin Harrison, Sue Ellis, Janet Soler
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Paperback. Condición: New.
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Interdisciplinary Perspectives on Learning to Read : Culture, Cognition and Pedagogy
Hall, Kathy (EDT); Goswami, Usha (EDT); Harrison, Colin (EDT); Ellis, Sue (EDT); Soler, Janet (EDT)
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 274.
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Interdisciplinary Perspectives on Learning to Read : Culture, Cognition and Pedagogy
Hall, Kathy (EDT); Goswami, Usha (EDT); Harrison, Colin (EDT); Ellis, Sue (EDT); Soler, Janet (EDT)
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Condición: New. pp. 274 Acknowledgements.
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Condición: New. In.
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Condición: New. Brings together different disciplinary perspectives and studies on learning to read with a view to extending and enriching debate, practice, research and policy on the development of reading. Editor(s): Hall, Kathy; Goswami, Usha Claire; Harrison, Colin; Ellis, Sue; Soler, Janet. Series: Routledge Psychology in E…ducation. Num Pages: 272 pages, 13 black & white illustrations, 15 black & white tables. BIC Classification: JNU; YQCS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 236 x 154 x 17. Weight in Grams: 426. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . .
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 258 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Condición: New. Brings together different disciplinary perspectives and studies on learning to read with a view to extending and enriching debate, practice, research and policy on the development of reading. Editor(s): Hall, Kathy; Goswami, Usha Claire; Harrison, Colin; Ellis, Sue; Soler, Janet. Series: Routledge Psychology in E…ducation. Num Pages: 272 pages, 13 black & white illustrations, 15 black & white tables. BIC Classification: JNU; YQCS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 236 x 154 x 17. Weight in Grams: 426. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 258 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Condición: New. pp. 274 38:B&W 6.024 x 9.252 in or 235 x 153mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Interdisciplinary Perspectives on Learning to Read brings together different disciplinary perspectives and studies on reading for all those who seek to extend and enrich the current practice, research and policy debates. The breadth of k…nowledge that underpins pedagogy is a central theme and the book will help educators, policy-makers and researchers understand the full range of research perspectives that must inform decisions about the development of reading in schools. The book offers invaluable insights into learners who do not achieve their full potential. The chapters have been written by key figures in education, psychology, sociology and neuroscience, and promote discussion of:comprehensiongender and literacy attainmentphonics and decodingdigital literacy at home and schoolbilingual learners and readingdyslexia and special educational needsevidence based literacyvisual texts.This book encompasses a comprehensive range of conceptual perspectives on reading pedagogy and offers a wealth of new insights to support innovative research directions.
