9780415506472 - early childhood education: a practical guide to evidence-based, multi-tiered service delivery (school-based practice in action) de coffee phd, gina; ray-subramanian phd, corey e.; schanding, g. thomas; feeney-kettler phd, kelly a. (27 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Early Childhood Education (School-Based Practice in Action)
Coffee PhD, Gina; Ray-Subramanian PhD, Corey E.; Schanding, G. Thomas; Feeney-Kettler PhD, Kelly A.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge (edition 1), 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Early Childhood Education: A Practical Guide to Evidence-Based, Multi-Tiered Service Delivery
Coffee, Gina; Ray-Subramanian, Corey E.; Schanding Jr, G. Thomas
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Early Childhood Education: A Practical Guide to Evidence-Based, Multi-Tiered Service Delivery
Coffee, Gina; Ray-Subramanian, Corey E.; Schanding, G. Thomas, Jr.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Early Childhood Education: A Practical Guide to Evidence-Based, Multi-Tiered Service Delivery
Coffee, Gina; Ray-Subramanian, Corey E.; Schanding, G. Thomas, Jr.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Early Childhood Education (School-Based Practice in Action)
Feeney-Kettler PhD, Kelly A.,Schanding, G. Thomas,Ray-Subramanian PhD, Corey E.,Coffee PhD, Gina
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Early Childhood Education (School-Based Practice in Action)
Coffee PhD, Gina; Ray-Subramanian PhD, Corey E.; Schanding, G. Thomas; Feeney-Kettler PhD, Kelly A.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Early Childhood Education : A Practical Guide to Evidence-Based, Multi-Tiered Service Delivery
Coffee, Gina; Ray-subramanian, Corey E.; Schanding, G. Thomas, Jr.; Feeney-kettler, Kelly A.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Early Childhood Education : A Practical Guide to Evidence-Based, Multi-Tiered Service Delivery
Coffee, Gina; Ray-subramanian, Corey E.; Schanding, G. Thomas, Jr.; Feeney-kettler, Kelly A.
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Editorial: Routledge, 2013
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Early Childhood Education : A Practical Guide to Evidence-Based, Multi-Tiered Service Delivery
Coffee, Gina; Ray-subramanian, Corey E.; Schanding, G. Thomas, Jr.; Feeney-kettler, Kelly A.
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Editorial: Routledge, 2013
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 11 de 22. Libro 11 de 22 - School-Based Practice in Action
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Early Childhood Education : A Practical Guide to Evidence-Based, Multi-Tiered Service Delivery
Coffee, Gina; Ray-subramanian, Corey E.; Schanding, G. Thomas, Jr.; Feeney-kettler, Kelly A.
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Editorial: Routledge, 2013
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Early Childhood Education (School-Based Practice in Action)
Coffee PhD, Gina; Ray-Subramanian PhD, Corey E.; Schanding, G. Thomas; Feeney-Kettler PhD, Kelly A.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Editorial: Routledge, 2013
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2013
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Editorial: Taylor and Francis, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Editorial: Routledge, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2013
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Editorial: Taylor and Francis, 2013
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Editorial: Taylor & Francis, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Gina Coffee, PhD, is an assistant professor in the school psychology program at Loyola University Chicago. In practice, teaching, and research, Dr. Coffee focuses on the prevention of academic, behavioral, social, emo…tional, and health d.
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Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Taschenbuch. Condición: Neu. Early Childhood Education | A Practical Guide to Evidence-Based, Multi-Tiered Service Delivery | Gina Coffee (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2013 | Routledge | EAN 9780415506472 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: pre…igu Print on Demand.
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Editorial: Routledge, 2013
Serie: School-Based Practice in Action, Libro 12 de 22. Libro 12 de 22 - School-Based Practice in Action
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In the past several years, models of multi-tiered service delivery have emerged as a framework for supporting the needs of school-aged children in schools across the country and have received much attention in scholarly publications of e…ducation and related fields. Despite the needs of young children and the promise of early intervention, however, models of multi-tiered service delivery are only in the beginning stages of development in early childhood education settings such as preschools. This text provides early-childhood professionals with an introduction to tiered service delivery and practical considerations in the implementation of a multi-tier system of supports with particular emphasis on early childhood law and ethics, assessment and intervention, developmental disabilities, and family engagement.
