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9780415492249 - Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction) (18 resultados)
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Valoración de los vendedores
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 169,46
Envío por EUR 17,20
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 187,32
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 190,82
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 174,00
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 196,08
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415492246 ISBN 13: 9780415492249
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 223,91
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 336.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 221,56
Envío por EUR 13,74
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415492246 ISBN 13: 9780415492249
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 232,40
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 336.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 233,24
Envío por EUR 20,20
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 253,38
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Classrooms provide extremely varied settings in which learning may take place, including teacher-led conversations, small group unguided discussions, individual problem solving or computer supported collaborative learning (CSCL). This book examines and evaluates different ways which have been used to support students learning in classrooms. Editor(s): Schwarz, Baruch; Dreyfus, Tommy; Hershkowitz, Rina. Series: New Perspectives on Learning and Instruction. Num Pages: 336 pages, 40 black & white illustrations, 9 black & white tables. BIC Classification: JNC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 19. Weight in Grams: 654. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 305,38
Envío por EUR 14,33
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 326 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 317,19
Envío por EUR 9,03
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Classrooms provide extremely varied settings in which learning may take place, including teacher-led conversations, small group unguided discussions, individual problem solving or computer supported collaborative learning (CSCL). This book examines and evaluates different ways which have been used to support students learning in classrooms. Editor(s): Schwarz, Baruch; Dreyfus, Tommy; Hershkowitz, Rina. Series: New Perspectives on Learning and Instruction. Num Pages: 336 pages, 40 black & white illustrations, 9 black & white tables. BIC Classification: JNC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 19. Weight in Grams: 654. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 169,48
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415492246 ISBN 13: 9780415492249
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 204,91
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 336 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 168,11
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Classrooms provide extremely varied settings in which learning may take place, including teacher-led conversations, small group unguided discussions, individual problem solving or computer supported collaborative learning (CSCL). Transformatio.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 226,70
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 236,96
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 297,04
Envío por EUR 63,35
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Classrooms provide extremely varied settings in which learning may take place, including teacher-led conversations, small group unguided discussions, individual problem solving or computer supported collaborative learning (CSCL).Transformation of Knowledge through Classroom Interaction examines and evaluates different ways which have been used to support students learning in classrooms, using mathematics and science as a model to examine how different types of interactions contribute to students' participation in classroom activity, and their understanding of concepts and their practical applications. The contributions in this book offer rich descriptions and ways of understanding how learning occurs in both traditional and non-traditional settings. Combining theoretical perspectives with practical applications, the book includes discussions of:the roles of dialogue and argumentation in constructing knowledgethe role of guidance in constructing knowledgeabstracting processes in mathematics and science classroomsthe effect of environment, media and technology on learning processesmethodologies for tracing transformation of knowledge in classroom interaction.Bringing together a broad range of contributions from leading international researchers, this book makes an important contribution to the field of classroom learning, and will appeal to all those engaged in academic research in education.
