9780415480482 - improving disabled students' learning: experiences and outcomes (improving learning) de fuller, mary; georgeson, jan; healey, mick; hurst, alan; kelly, katie; riddell, sheila; roberts, hazel; weedon, elisabet (19 resultados)
Improving Disabled Students' Learning : Experiences and Outcomes
Fuller, Mary; Georgeson, Jan; Healey, Mick; Hurst, Alan; Kelly, Katie
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Improving Disabled Students' Learning : Experiences and Outcomes
Fuller, Mary; Georgeson, Jan; Healey, Mick; Hurst, Alan; Kelly, Katie
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Improving Disabled Students' Learning : Experiences and Outcomes
Fuller, Mary; Georgeson, Jan; Healey, Mick; Hurst, Alan; Kelly, Katie
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Improving Disabled Students' Learning : Experiences and Outcomes
Fuller, Mary; Georgeson, Jan; Healey, Mick; Hurst, Alan; Kelly, Katie
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Improving Disabled Students' Learning (Improving Learning)
Fuller, Mary; Georgeson, Jan; Healey, Mick; Hurst, Alan; Kelly, Katie; Riddell, Sheila; Roberts, Hazel; Weedon, Elisabet
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Condición: New. How do disabled students feel about their time at university? What practices and policies work and what challenges do they encounter? How do they view staff and those providing learning support? This book sets out to show how disabled students experience university life. Series: Improving Learning. Num Pages: 224… pages, 6 black & white tables. BIC Classification: JNM; JNS. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 216 x 138 x 14. Weight in Grams: 385. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Improving Disabled Students' Learning
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Mary Fuller is Professor of Education at the University of Gloucestershire and Director of the research project on which this book is based. She has worked as lecturer and researcher at the universities of B…ath, Bristol, Reading and Oxfo.
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book shows how disabled students experience university life. Crucially, it foregrounds the views of disabled students themselves, giving rise to a complex, contradictory and fascinating picture of university life.
