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9780415230971 - Reconstructing Teaching: Standards, Performance and Accountability de Hextall, Ian (17 resultados)
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Reconstructing Teaching : Standards, Performance and Accountability
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2000
ISBN 10: 0415230977 ISBN 13: 9780415230971
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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EUR 7,43
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Reconstructing Teaching : Standards, Performance and Accountability
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2000
ISBN 10: 0415230977 ISBN 13: 9780415230971
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 7,43
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Añadir al carritoCondición: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Reconstructing Teaching: Standards, Performance and Accountability
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780415230971.
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Reconstructing Teaching : Standards, Performance, and Accountability
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconstructing Teaching : Standards, Performance, and Accountability
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconstructing Teaching : Standards, Performance, and Accountability
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconstructing Teaching: Standards, Performance and Accountability
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconstructing Teaching : Standards, Performance, and Accountability
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconstructing Teaching: Standards, Performance and Accountability
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconstructing Teaching: Standards, Performance and Accountability
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconstructing Teaching: Standards, Performance and Accountability
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconstructing Teaching: Standards, Performance, and Accountability
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 181 pages. 9.50x6.50x0.50 inches. In Stock.
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Reconstructing Teaching
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Reconstructing Teaching: Standards, Performance and Accountability
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Hextall, I: Reconstructing Teaching
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Pat Mahony is Professor of Education., .
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Reconstructing Teaching : Standards, Performance and Accountability
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book outlines recent changes in teacher education and professional development and, by drawing on recent research findings, explores the positive and negative impacts on the nature of teaching and the shape of the profession.
