Idioma: Inglés
Publicado por Routledge & K. Paul, London, 2001
ISBN 10: 0415216877 ISBN 13: 9780415216876
Librería: Edmonton Book Store, Edmonton, AB, Canada
EUR 155,29
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Very Good. Estado de la sobrecubierta: No Dj. 8vo pp. 159, "This collection of first-hand accounts from experienced and accomplished learning technology practitioners highlights issues in using learning technologies for flexible, distance and open learning. Drawing on their own experience, the authors identify and explore the most practical and complex issues faced and reflect upon the lessons learned. The definition of learning technologies is? book.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 215,83
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
EUR 212,88
Cantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: New.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 235,33
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 236,08
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 237,74
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0415216877 ISBN 13: 9780415216876
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 266,09
Cantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 176.
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 270,57
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0415216877 ISBN 13: 9780415216876
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 277,34
Cantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 176.
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Original o primera edición
EUR 305,31
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This edited collection focuses on the issues, practices and experience of using new technology for learning through distance education. Editor(s): Burge, Elizabeth J.; Haughey, Margaret. Series: Routledge Studies in Distance Education. Num Pages: 176 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNQ; JNV. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 272. . 2001. 1st Edition. hardcover. . . . .
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
EUR 383,00
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This edited collection focuses on the issues, practices and experience of using new technology for learning through distance education. Editor(s): Burge, Elizabeth J.; Haughey, Margaret. Series: Routledge Studies in Distance Education. Num Pages: 176 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNQ; JNV. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 272. . 2001. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 387,13
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 159 pages. 9.25x6.00x0.50 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0415216877 ISBN 13: 9780415216876
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 249,72
Cantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 176 9:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Case Laminate on Creme w/Gloss Lam This item is printed on demand.
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 206,27
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Elizabeth J. Burge, Margaret HaugheyThis collection of first-hand accounts from experienced and accomplished learning technology practitioners highlights issues in using learning technologies for flexible, distance and open learning. Drawing on their.
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
EUR 277,10
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
EUR 285,90
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 370,19
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This collection of first-hand accounts from experienced and accomplished learning technology practitioners highlights issues in using learning technologies for flexible, distance and open learning. Drawing on their own experience, the authors identify and explore the most practical and complex issues faced and reflect upon the lessons learned. The definition of learning technologies is broad, encompassing not only the tools (print, audio, video, online applications) but their creative and informed application and social effects. Experiences from eight different countries are presented while the themes addressed include policy development, teaching skills, learner guidance, evaluation and reflective practice.Often, busy practitioners argue that they do not have time for reflection but that they do have time to swap stories with colleagues. Using Learning Technologies promotes such engagement through a broad range of first-hand accounts of facing the challenges entailed in using learning technologies. The stories recounted here speak directly to practitioners, researchers and administrators, provide a model for reflection and offer practical guidelines for comparison with the reader's own experience.