9780415148160 - children with visual impairments: social interaction, language and learning de roe, joao; webster, alec (24 resultados)
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Condición: New. pp. 256 1st Edition.
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Condición: New. pp. 256.
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Condición: New. This book sets out the basis for addressing the individual needs of children with a wide range of visual impairments, within the Code of Practice. Num Pages: 252 pages, illustrations. BIC Classification: JNSC2. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. D…imension: 235 x 160 x 15. Weight in Grams: 414. . 1997. 1st Edition. paperback. . . . .
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 256 pages. 9.75x6.75x1.00 inches. In Stock.
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Condición: New. This book sets out the basis for addressing the individual needs of children with a wide range of visual impairments, within the Code of Practice. Num Pages: 252 pages, illustrations. BIC Classification: JNSC2. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. D…imension: 235 x 160 x 15. Weight in Grams: 414. . 1997. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Joao Roe, Alec WebsterThis book is aimed at the mainstream class teacher who has little or no experience of providing effective learning experiences for children with visual impairments. It is… designed both as an introductory guide to assessment an.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Children with Visual Impairments | Social Interaction, Language and Learning | Joao Roe (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 1997 | Routledge | EAN 9780415148160 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbie…ter: preigu Print on Demand.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book is aimed at the mainstream class teacher who has little or no experience of providing effective learning experiences for children with visual impairments. It is designed both as an introductory guide to assessment and provision…. It also has a strong focus on social interactions, since many teachers are confused as how to help children with visual impairments make friends. The book sets out the basis for addressing the individual with a wide range of visual impairments. Chapters cover: the identification and assessment of aspects of vision visual impairment and individual needs practical advice on the development of concepts, language and literacy and social skills the use of low vision aids, appropriate decor and physical layouts, lighting and IT educational policy and the Code of Practice Drawing on very recent research, this book presents new insights into the needs of children with visual impairments as learners, arguing that it is the quality of the child's social interactions which promotes play, language and learning.
