9780415142458 - working with experience: animating learning (16 resultados)
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Condición: New. Whilst much is known about teaching and being taught, less attention is given to the learner in context - in particular, to learning outside the classroom. This book brings together experiences of a number of practitioners. Editor(s): Boud, David; Miller, Nod; etc. Num Pages: 232 pages, 6 line figures. BIC Classi…fication: JNA; JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 22. Weight in Grams: 527. . 1996. Hardback. . . . .
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Condición: New. Whilst much is known about teaching and being taught, less attention is given to the learner in context - in particular, to learning outside the classroom. This book brings together experiences of a number of practitioners. Editor(s): Boud, David; Miller, Nod; etc. Num Pages: 232 pages, 6 line figures. BIC Classi…fication: JNA; JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 22. Weight in Grams: 527. . 1996. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Condición: New. pp. 232 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Nod Miller, David BoudEvery day we are confronted with problems and challenges which we address by drawing on our experience and by using this experience to find ways of learning what to do in new circumstan…ces. Learning through experience is the normal.
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Every day we are confronted with problems and challenges which we address by drawing on our experience and by using this experience to find ways of learning what to do in new circumstances. Learning through experience is the normal, commonplace… approach to learning and we take it for granted. Whilst much is known about teaching and being taught, far less attention has been given to learning in context - in particular, to learning outside the classroom. Yet this is in fact where most learning takes place. One possibly neglected area is the role which people, other than the learner, play in facilitating learning. This role is undertaken not only by teachers, trainers, parents and counsellors, but also by managers, supervisors, care-givers and friends. This book brings together the experiences of a number of practitioners, who write from often strongly contrasting perspectives. Such perspectives include feminism, Marxism, critical pedagogy, post-modernism and Gestalt, humanistic, clinical and transpersonal psychology.
