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Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
EUR 9,72
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Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
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Añadir al carritoCondición: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Book contains highlighter markings. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9780415120234.
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
EUR 2,98
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Añadir al carritoCondición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:9780415120234.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0415120233 ISBN 13: 9780415120234
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 79,35
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0415120233 ISBN 13: 9780415120234
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Añadir al carritoCondición: New. The post-16 curriculum is not a coherent one. This book identifies the flaws and provides an account of how teachers and students can construct their roles. Num Pages: 236 pages, Illustrations. BIC Classification: 1DBK; JNA; JNKC; JNLC; JNM. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 233 x 157 x 13. Weight in Grams: 348. . 1997. Paperback. . . . .
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 236 pages. 9.06x6.14x0.71 inches. In Stock.
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. The post-16 curriculum is not a coherent one. This book identifies the flaws and provides an account of how teachers and students can construct their roles. Num Pages: 236 pages, Illustrations. BIC Classification: 1DBK; JNA; JNKC; JNLC; JNM. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 233 x 157 x 13. Weight in Grams: 348. . 1997. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0415120233 ISBN 13: 9780415120234
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 68,30
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 236 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. It is widely agreed that the post-16 curriculum in England and Wales is inadequate, mainly due to the successive reforms of various governments.YTS was a reaction to problems of youth unemployment, CPVE and BTEC embraced a broad concept of vocation.
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - It is widely agreed that the post-16 curriculum in England and Wales is inadequate, mainly due to the successive reforms of various governments.YTS was a reaction to problems of youth unemployment, CPVE and BTEC embraced a 'broad' concept of vocationalism, and even with the introduction of NVQ and GNVQ the A-level retains its gold-standard in the eyes of many. The post-16 curriculum that has emerged is hardly coherent. So how can teachers translate an externally imposed curriculum into a meaningful learning experience for students Drawing on solid research in post-16 education, this book makes explicit the nature of flaws in policy, and provides an account of how teachers and students construct their roles. It puts forward the case for a radical reappraisal and identifies appropriate aims and organising principles for a post-16 curriculum for the future.Martin Bloomer is currently Dean of the Faculty of Education at Exeter University.