Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1993
ISBN 10: 0415005396 ISBN 13: 9780415005395
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1993
ISBN 10: 0415005396 ISBN 13: 9780415005395
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1993
ISBN 10: 0415005396 ISBN 13: 9780415005395
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. This book offers much needed theory to back up a wealth of international research. It combines 12 critical approaches to tackle one central issue - whether children's ideas about science can be explained in a single theoretical framework. Editor(s): Black, P.J.; Lucas, A. M. Num Pages: 260 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JMC; JNA; PD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 16. Weight in Grams: 544. . 1993. 1st Edition. hardcover. . . . .
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. This book offers much needed theory to back up a wealth of international research. It combines 12 critical approaches to tackle one central issue - whether children's ideas about science can be explained in a single theoretical framework. Editor(s): Black, P.J.; Lucas, A. M. Num Pages: 260 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JMC; JNA; PD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 16. Weight in Grams: 544. . 1993. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 264 pages. 9.75x6.50x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1993
ISBN 10: 0415005396 ISBN 13: 9780415005395
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. P. J. Black, A. M. LucasThe ideas that children have about science concepts have for the past decade been the subject of a wealth of international research. But while the area has been strong in terms of data, it has suffered from a lack of theory.
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The ideas that children have about science concepts have for the past decade been the subject of a wealth of international research. But while the area has been strong in terms of data, it has suffered from a lack of theory.Children's Informal Ideas in Science addresses the question of whether children's ideas about science can be explained in a single theoretical framework. Twelve different approaches combine to tackle this central issue, each taking a deliberately critical standpoint. The contributors address such themes as values in research, the social construction of knowledge and the work of Piaget in a rich contribution to the debate without claiming finally to resolve it. The authors conclude with a discussion of how a theory can be built up, along with suggestions for ways ahead in the research.