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9780387967080 - Language and Learning in the Cooperative Classroom (Recent Research in Psychology) de Sharan, Shlomo (11 resultados)
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Language and Learning in the Cooperative Classroom (Recent Research in Psychology)
Libro 39 de 61: Recent Research in PsychologyLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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EUR 60,57
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Language and Learning in the Cooperative Classroom
Libro 39 de 61: Recent Research in PsychologyLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,90
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Language and Learning in the Cooperative Classroom
Libro 39 de 61: Recent Research in PsychologyLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Language and Learning in the Cooperative Classroom
Libro 39 de 61: Recent Research in PsychologyLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
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Language and Learning in the Cooperative Classroom
Libro 39 de 61: Recent Research in PsychologyIdioma: Inglés
Publicado por Springer New York, Springer US, 1988
ISBN 10: 0387967087 ISBN 13: 9780387967080
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Language and Learning in the Cooperative Classroom reports the results of an experiment on the effects of cooperative learning. The authors address the following questions in detail: Is the effect of cooperative learning on achievement more salient for pupils from the majority or minority ethnic groups Do pupils who study with the Group-Investigation method display more extensive verbal interaction with their peers than pupils who study with the Whole-Class method Is the pupil's verbal interaction in groups related to his/her academic achievement The findings are discussed in terms of their relevance for classroom instruction, for different theories of language behavior and language research, and for issues regarding ethnic relations in multi-ethnic classrooms.
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Language and Learning in the Cooperative Classroom (Recent Research in Psychology)
Libro 39 de 61: Recent Research in PsychologyLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 110,89
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Language and Learning in the Cooperative Classroom
Libro 39 de 61: Recent Research in PsychologyIdioma: Inglés
Publicado por Springer New York, Springer Apr 1988, 1988
ISBN 10: 0387967087 ISBN 13: 9780387967080
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,49
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Language and Learning in the Cooperative Classroom reports the results of an experiment on the effects of cooperative learning. The authors address the following questions in detail: Is the effect of cooperative learning on achievement more salient for pupils from the majority or minority ethnic groups Do pupils who study with the Group-Investigation method display more extensive verbal interaction with their peers than pupils who study with the Whole-Class method Is the pupil's verbal interaction in groups related to his/her academic achievement The findings are discussed in terms of their relevance for classroom instruction, for different theories of language behavior and language research, and for issues regarding ethnic relations in multi-ethnic classrooms. 196 pp. Englisch.
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Language and Learning in the Cooperative Classroom
Libro 39 de 61: Recent Research in PsychologyLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 77,07
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 196 7 Figures, 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Language and Learning in the Cooperative Classroom
Libro 39 de 61: Recent Research in PsychologyLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
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Language and Learning in the Cooperative Classroom
Libro 39 de 61: Recent Research in PsychologyLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Language and Learning in the Cooperative Classroom reports the results of an experiment on the effects of cooperative learning. The authors address the following questions in detail: Is the effect of cooperative learning on achievement more salient f.
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Language and Learning in the Cooperative Classroom
Libro 39 de 61: Recent Research in PsychologyIdioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer Apr 1988, 1988
ISBN 10: 0387967087 ISBN 13: 9780387967080
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Language and Learning in the Cooperative Classroom reports the results of an experiment on the effects of cooperative learning. The authors address the following questions in detail: Is the effect of cooperative learning on achievement more salient for pupils from the majority or minority ethnic groups Do pupils who study with the Group-Investigation method display more extensive verbal interaction with their peers than pupils who study with the Whole-Class method Is the pupil's verbal interaction in groups related to his/her academic achievement The findings are discussed in terms of their relevance for classroom instruction, for different theories of language behavior and language research, and for issues regarding ethnic relations in multi-ethnic classrooms.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 196 pp. Englisch.
