9780367702564 - existential crises in educational administration and leadership: existential anxiety and loss of meaning in the gaze of munch’s ’the scream’ (routledge research in educational leadership) (18 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2022
Serie: Libro 19 de 20 - Routledge Research in Educational Leadership
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Serie: Libro 19 de 20 - Routledge Research in Educational Leadership
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Editorial: Routledge, 2022
Serie: Libro 19 de 20 - Routledge Research in Educational Leadership
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Editorial: Routledge, 2022
Serie: Libro 19 de 20 - Routledge Research in Educational Leadership
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Editorial: Routledge, 2022
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Editorial: Routledge, 2022
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Editorial: Routledge, 2022
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2022
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Editorial: Routledge, 2022
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Editorial: Routledge, 2022
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Editorial: Taylor & Francis, 2022
Serie: Libro 19 de 20 - Routledge Research in Educational Leadership
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Eugenie A. Samier is a Reader in the School of Education, University of Strathclyde, Scotland. She has been a Guest Researcher at the Humboldt University of Berlin, was Visiting Professor in Administrative S…tudies at the University of Ta.
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Editorial: Routledge Jun 2022, 2022
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book examines the theoretical foundations relevant to existential issues in educational leadership and management, taking inspiration from Munch's painting The Scream. The book considers internationally relevant topics such as the gro…wth of neoliberalism, globalisation, cultural shifts, forced migration and the digitalisation of the socio-cultural sphere and uniquely positions these crises as existential threats, rather than simply political, cultural, or social. The volume explores this complex set of dimensions in existential experience and outlines the implications for research and teaching in educational leadership. By exemplifying the narrative and introspective nature of existential research, the book addresses major aspects of the field including the impact such threats have on organisational studies, policy, administrative structures and practices, and leadership.This timely collection on existential issues in administration and leadership will appeal to academics, scholars, researchers, practitioners and policy-makers. It will also be of great interest for students in teacher education programmes and graduate courses in educational administration and leadership, organisation studies, and educational ethics for broad international use. 218 pp. Englisch.
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Editorial: Taylor and Francis, 2022
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Editorial: Taylor and Francis, 2022
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Editorial: Routledge, 2022
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book examines the theoretical foundations relevant to existential issues in educational leadership and management, taking inspiration from Munch's painting The Scream. The book considers internationally relevant topics such as the growth o…f neoliberalism, globalisation, cultural shifts, forced migration and the digitalisation of the socio-cultural sphere and uniquely positions these crises as existential threats, rather than simply political, cultural, or social. The volume explores this complex set of dimensions in existential experience and outlines the implications for research and teaching in educational leadership. By exemplifying the narrative and introspective nature of existential research, the book addresses major aspects of the field including the impact such threats have on organisational studies, policy, administrative structures and practices, and leadership.This timely collection on existential issues in administration and leadership will appeal to academics, scholars, researchers, practitioners and policy-makers. It will also be of great interest for students in teacher education programmes and graduate courses in educational administration and leadership, organisation studies, and educational ethics for broad international use.
