Isbn: 9780367681807 - language use in english-medium instruction at university: international perspectives on teacher practice (routledge studies in english-medium instruction) (20 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 1 de 5 - Routledge Studies in English-Medium Instruction
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 1 de 5 - Routledge Studies in English-Medium Instruction
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Serie: Libro 1 de 5 - Routledge Studies in English-Medium Instruction
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Editorial: Routledge 2021-05-27, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 1 de 5 - Routledge Studies in English-Medium Instruction
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 1 de 5 - Routledge Studies in English-Medium Instruction
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 1 de 5 - Routledge Studies in English-Medium Instruction
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 1 de 5 - Routledge Studies in English-Medium Instruction
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2021
Serie: Libro 1 de 5 - Routledge Studies in English-Medium Instruction
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Editorial: Taylor and Francis, 2021
Serie: Libro 1 de 5 - Routledge Studies in English-Medium Instruction
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2021
Serie: Libro 1 de 5 - Routledge Studies in English-Medium Instruction
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Editorial: Routledge Mai 2021, 2021
Serie: Libro 1 de 5 - Routledge Studies in English-Medium Instruction
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This collection brings together insights from research and scholars' practical experience on the role of language and language use in teacher practices at the university level in EMI contexts, offering global perspectives across diverse educational settings.The volume considers the language-related practices, processes and ways of thinking implemented in EMI contexts as teachers and students co-construct meaning through interaction while also situating these observations within the wider educational policies of institutions, societal norms and contextual pedagogies. The book highlights both the diversity and commonalities of the challenges and opportunities in enhancing student experience in different EMI contexts, drawing on international perspectives spanning South America, Europe and Asia. In so doing, the volume offers a comprehensive portrait of the current realities of the EMI experience at the university level, empowering stakeholders to critically reflect upon and adapt their classroom strategies to their own realities and chart new directions for research in the field.The book will be of particular interest to scholars interested in issues in English-medium instruction, applied linguistics, language policy and language education, as well as those currently teaching in EMI contexts. 236 pp. Englisch.…
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2021
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. David Lasagabaster is Professor of Applied Linguistics at the University of the Basque Country UPV/EHU, Spain. He has published on CLIL, EMI, attitudes and motivation, and multilingualism. He has published widely in international journal.…
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2021
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This collection brings together insights from research and scholars' practical experience on the role of language and language use in teacher practices at the university level in EMI contexts, offering global perspectives across diverse educational settings.The volume considers the language-related practices, processes and ways of thinking implemented in EMI contexts as teachers and students co-construct meaning through interaction while also situating these observations within the wider educational policies of institutions, societal norms and contextual pedagogies. The book highlights both the diversity and commonalities of the challenges and opportunities in enhancing student experience in different EMI contexts, drawing on international perspectives spanning South America, Europe and Asia. In so doing, the volume offers a comprehensive portrait of the current realities of the EMI experience at the university level, empowering stakeholders to critically reflect upon and adapt their classroom strategies to their own realities and chart new directions for research in the field.The book will be of particular interest to scholars interested in issues in English-medium instruction, applied linguistics, language policy and language education, as well as those currently teaching in EMI contexts.…
