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9780367643386 - Threshold Concepts in Physical Education: A Design Thinking Approach (19 resultados)
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Threshold Concepts in Physical Education : A Design Thinking Approach
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Threshold Concepts in Physical Education
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Threshold Concepts in Physical Education : A Design Thinking Approach
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Threshold Concepts in Physical Education: A Design Thinking Approach
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Threshold Concepts in Physical Education: A Design Thinking Approach
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Threshold Concepts in Physical Education: A Design Thinking Approach
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2022
ISBN 10: 0367643383 ISBN 13: 9780367643386
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Threshold Concepts in Physical Education : A Design Thinking Approach
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Threshold Concepts in Physical Education : A Design Thinking Approach
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Threshold Concepts in Physical Education: A Design Thinking Approach
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2022
ISBN 10: 0367643383 ISBN 13: 9780367643386
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Threshold Concepts in Physical Education
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Threshold Concepts in Physical Education: A Design Thinking Approach
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Threshold Concepts in Physical Education: A Design Thinking Approach
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 83,98
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 202 pages. 9.19x6.13x0.47 inches. In Stock.
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Threshold Concepts in Physical Education: A Design Thinking Approach
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Threshold Concepts in Physical Education | A Design Thinking Approach
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Threshold Concepts in Physical Education | A Design Thinking Approach | Fiona C. Chambers (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2022 | Routledge | EAN 9780367643386 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Threshold Concepts in Physical Education
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Threshold Concepts in Physical Education
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Threshold Concepts in Physical Education
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This innovative and user-friendly book uses a design thinking approach to examine transformative learning and liminality in physical education. Covering theory and practice, it introduces the important idea of 'threshold concepts' for physical education, helping physical educators to introduce those concepts into curriculum, pedagogy and assessment. The book invites us to reflect on what is learned in, through and about physical education - to identify its core threshold concepts. Once identified, the book explains how the learning of threshold concepts can be planned using principles of pedagogical translation for all four learning domains (cognitive, psychomotor, affective and social). The book is arranged into three key sections which walk the reader through the underpinning concepts, use movement case studies to explore and generate threshold concepts in physical education using design thinking approach and, finally, provide a guiding Praxis Matrix for PE Threshold Concepts that can be used for physical educators across a range of school and physical activity learning contexts. Outlining fundamental theory and useful, practical teaching and coaching advice, this book is invaluable reading for all PE teacher educators, coach educators, and any advanced student, coach or teacher looking to enrich their knowledge and professional practice. 212 pp. Englisch.
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Threshold Concepts in Physical Education
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Fiona C. Chambers is Head of the School of Education and Senior Lecturer in PE and Sport Pedagogy at University College Cork, Ireland and a Hasso-Plattner Institute-certified Design Thinking Coach. Her teaching, research and civic engage.
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Threshold Concepts in Physical Education : A Design Thinking Approach
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This innovative and user-friendly book uses a design thinking approach to examine transformative learning and liminality in physical education. Covering theory and practice, it introduces the important idea of 'threshold concepts' for physical education, helping physical educators to introduce those concepts into curriculum, pedagogy and assessment. The book invites us to reflect on what is learned in, through and about physical education - to identify its core threshold concepts. Once identified, the book explains how the learning of threshold concepts can be planned using principles of pedagogical translation for all four learning domains (cognitive, psychomotor, affective and social). The book is arranged into three key sections which walk the reader through the underpinning concepts, use movement case studies to explore and generate threshold concepts in physical education using design thinking approach and, finally, provide a guiding Praxis Matrix for PE Threshold Concepts that can be used for physical educators across a range of school and physical activity learning contexts. Outlining fundamental theory and useful, practical teaching and coaching advice, this book is invaluable reading for all PE teacher educators, coach educators, and any advanced student, coach or teacher looking to enrich their knowledge and professional practice.
