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Transatlantic Encounters in History of Education : Translations and Trajectories from a German-american Perspective
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Transatlantic Encounters in History of Education : Translations and Trajectories from a German-american Perspective
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Transatlantic Encounters in History of Education (Routledge Studies in Cultural History)
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Transatlantic Encounters in History of Education : Translations and Trajectories from a German-american Perspective
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Transatlantic Encounters in History of Education (Routledge Studies in Cultural History)
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Transatlantic Encounters in History of Education : Translations and Trajectories from a German-american Perspective
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Transatlantic Encounters in History of Education: Translations and Trajectories from a German-American Perspective
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Transatlantic Encounters in History of Education (Routledge Studies in Cultural History)
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Transatlantic Encounters in History of Education (Routledge Studies in Cultural History)
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Transatlantic Encounters in History of Education: Translations and Trajectories from a German-American Perspective (Routledge Studies in Cultural History)
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Transatlantic Encounters in History of Education: Translations and Trajectories from a German-American Perspective (Routledge Studies in Cultural History)
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Transatlantic Encounters in History of Education: Translations and Trajectories from a German-american Perspective
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Transatlantic Encounters in History of Education: Translations and Trajectories from a German-American Perspective (Routledge Studies in Cultural History)
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Transatlantic Encounters in History of Education | Translations and Trajectories from a German-American Perspective
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Transatlantic Encounters in History of Education | Translations and Trajectories from a German-American Perspective | Fanny Isensee (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2022 | Routledge | EAN 9780367515461 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Transatlantic Encounters in History of Education
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Transatlantic Encounters in History of Education: Translations and Trajectories from a German-American Perspective
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Transatlantic Encounters in History of Education
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Transatlantic Encounters in History of Education
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In the last twenty years, transnational perspectives have gained momentum in the field of historical-educational research. Scholars have made substantial efforts to rethink nation-based historiographies by reconstructing and reinterpreting the cross-border encounters and intertwined processes that have turned the history of education into a transnational enterprise. A closer look at specific transnational spaces furthers a better understanding of these processes. Against this backdrop, the book offers case studies focusing on transatlantic encounters with special regard to the manifold entanglements between Germany and the United States of America that represent one of the most complex, dynamic, and vivid educational spaces between the eighteenth and twentieth century. Drawing on excellent source material, each contribution examines interaction processes as the genuine transformative moment within any cross-border transfer, and investigates exchanges of concepts, institutions, and materials. Under this premise, the book draws attention to shifting trajectories in the German-American history of education that can be identified by focusing on long-lasting transnational entanglements. By offering a wide range of research approaches, the publication furthermore contributes innovative methodological thoughts to transnational histories of education that go beyond the German-American context and will interest students, emerging researchers, and experts of history of education. 326 pp. Englisch.
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Transatlantic Encounters in History of Education (Paperback)
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Ltd, London, 2022
ISBN 10: 0367515466 ISBN 13: 9780367515461
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. In the last twenty years, transnational perspectives have gained momentum in the field of historical-educational research. Scholars have made substantial efforts to rethink nation-based historiographies by reconstructing and reinterpreting the cross-border encounters and intertwined processes that have turned the history of education into a transnational enterprise. A closer look at specific transnational spaces furthers a better understanding of these processes. Against this backdrop, the book offers case studies focusing on transatlantic encounters with special regard to the manifold entanglements between Germany and the United States of America that represent one of the most complex, dynamic, and vivid educational spaces between the eighteenth and twentieth century. Drawing on excellent source material, each contribution examines interaction processes as the genuine transformative moment within any cross-border transfer, and investigates exchanges of concepts, institutions, and materials. Under this premise, the book draws attention to shifting trajectories in the German-American history of education that can be identified by focusing on long-lasting transnational entanglements. By offering a wide range of research approaches, the publication furthermore contributes innovative methodological thoughts to transnational histories of education that go beyond the German-American context and will interest students, emerging researchers, and experts of history of education. Germany and the United States of America represent one of the most complex and vivid educational spaces between the 18th and 20th century. This book offers case studies and methodical discussions on transatlantic encounters between the two contexts and draws attention to shifting trajectories. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Transatlantic Encounters in History of Education
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Fanny Isensee is research assistant and PhD student at the History of Education Department at the Institute of Education Studies, Humboldt-Universitaet zu Berlin.Andreas Oberdorf is permanent lecturer in theory and.
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Transatlantic Encounters in History of Education : Translations and Trajectories from a German-American Perspective
Libro 88 de 147: Routledge Studies in Cultural HistoryLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In the last twenty years, transnational perspectives have gained momentum in the field of historical-educational research. Scholars have made substantial efforts to rethink nation-based historiographies by reconstructing and reinterpreting the cross-border encounters and intertwined processes that have turned the history of education into a transnational enterprise. A closer look at specific transnational spaces furthers a better understanding of these processes. Against this backdrop, the book offers case studies focusing on transatlantic encounters with special regard to the manifold entanglements between Germany and the United States of America that represent one of the most complex, dynamic, and vivid educational spaces between the eighteenth and twentieth century. Drawing on excellent source material, each contribution examines interaction processes as the genuine transformative moment within any cross-border transfer, and investigates exchanges of concepts, institutions, and materials. Under this premise, the book draws attention to shifting trajectories in the German-American history of education that can be identified by focusing on long-lasting transnational entanglements. By offering a wide range of research approaches, the publication furthermore contributes innovative methodological thoughts to transnational histories of education that go beyond the German-American context and will interest students, emerging researchers, and experts of history of education.
