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9780367487096 - Learning without Burden: Where are We a Quarter Century after the Yash Pal Committee Report (16 resultados)
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Learning Without Burden : Where Are We a Quarter Century After the Yash Pal Committee Report?
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Learning without Burden: Where are We a Quarter Century after the Yash Pal Committee Report
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Learning Without Burden : Where Are We a Quarter Century After the Yash Pal Committee Report?
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Without Burden : Where Are We a Quarter Century After the Yash Pal Committee Report?
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning without Burden: Where are We a Quarter Century after the Yash Pal Committee Report
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Learning without Burden: Where are We a Quarter Century after the Yash Pal Committee Report
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Learning Without Burden : Where Are We a Quarter Century After the Yash Pal Committee Report?
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning without Burden: Where are we a quarter century after the Yash Pal Committee Report
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Learning without Burden: Where are We a Quarter Century after the Yash Pal Committee Report
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Learning without Burden: Where are We a Quarter Century after the Yash Pal Committee Report
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Learning Without Burden: Where Are We a Quarter Century After the Yash Pal Committee Report?
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Learning without Burden
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Mythili Ramchand is a Professor at Tata Institute of Social Sciences (TISS), Mumbai, India. She has designed and anchored several cross-country teacher education programmes including the Post Graduation Certification programme on Contemp.
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Learning without Burden
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Learning without Burden
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Learning without Burden | Where are We a Quarter Century after the Yash Pal Committee Report
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Learning without Burden | Where are We a Quarter Century after the Yash Pal Committee Report | Mythili Ramchand (u. a.) | Buch | Englisch | 2022 | Routledge India | EAN 9780367487096 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Learning without Burden : Where are We a Quarter Century after the Yash Pal Committee Report
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book looks at education reforms, planning and policy through an exploration of the Yash Pal Committee report (1993) in India, which made recommendations to improve the quality of learning while reducing cognitive burden on students.It analyses the wide-ranging impact the report had on curriculum, pedagogy, teacher education reforms and the national policy on education. The book examines the legacy of the report, tracing the various deliberations and critical engagements with issues around literacy, language and mathematics learning, curriculum reforms and classroom practices, assessment and evaluation. It reviews contemporary developments in research on learning in diverse disciplines and languages through the lens of the recommendations made by the Learning without Burden report while engaging with challenges and systemic issues which limit inclusivity and access to quality education.Drawing on extensive research and first-hand academic and teaching experience, this book will attract attention and interest of students and researchers of educational policy and analysis, linguistics, sociology and South Asian studies. It will also be of interest to policy makers, think tanks and civil society organisations.
