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9780367482701 - Creating Transformative Online Communities in Higher Education: The Amplification Framework de Dempsey, Patrick R. (17 resultados)
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education : The Amplification Framework
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education: The Amplification Framework
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education : The Amplification Framework
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education : The Amplification Framework
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education : The Amplification Framework
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 190,71
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education: The Amplification Framework
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education: The Amplification Framework
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education: The Amplification Framework
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 132 pages. 9.02x5.98x0.47 inches. In Stock.
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education: The Amplification Framework
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoEinband - fest (Hardcover). Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Patrick R. Dempsey is Education Faculty and Director of the Office of Digital Teaching & Learning at Loyola University, USA.Creating Transformative Online Communities in Higher Education provides a practical a.
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Creating Transformative Online Communities in Higher Education
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Creating Transformative Online Communities in Higher Education provides a practical approach for building authentic learning experiences into the design and delivery of online teaching and learning systems. Combining three conceptually related ideas-complexity theory, transformative learning, and the Community of Inquiry-this novel, highly applicable framework enables instructors to create compelling virtual learning experiences for students. As higher education faculty, instructional designers, and graduate students shift from presenting information to creating experiences, the book offers an evidence-based disruption of the current thinking on and practice of course design.
