9780367203283 - research methods in learning design and technology (21 resultados)
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Taschenbuch. Condición: Neu. Research Methods in Learning Design and Technology | Enilda Romero-Hall | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2020 | Routledge | EAN 9780367203283 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Research Methods in Learning Design and Technology explores the many forms, both new and established, that research takes within the field of instructional design and technology (IDT). Chapters by experienced IDT researchers address… methodologies such as meta-analysis, social media research, user experience design research, eye-tracking research, and phenomenology, situating each approach within the broader context of how IDT research has evolved and continues to evolve over time. This comprehensive, up-to-date volume familiarizes graduate students, faculty, and instructional design practitioners with the full spectrum of approaches available for investigating the new and changing educational landscapes. The book also discusses the history and prospective future of research methodologies in the IDT field. 248 pp. Englisch.
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Enilda Romero-Hall is Associate Professor of Education and Graduate Coordinator of the Instruction Design and Technology program at the University of Tampa, USA.Research Methods in Learning Design and Technology e.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Research Methods in Learning Design and Technology explores the many forms, both new and established, that research takes within the field of instructional design and technology (IDT). Chapters by experienced IDT researchers address meth…odologies such as meta-analysis, social media research, user experience design research, eye-tracking research, and phenomenology, situating each approach within the broader context of how IDT research has evolved and continues to evolve over time. This comprehensive, up-to-date volume familiarizes graduate students, faculty, and instructional design practitioners with the full spectrum of approaches available for investigating the new and changing educational landscapes. The book also discusses the history and prospective future of research methodologies in the IDT field.
