9780313291340 - writing-across-the-curriculum and the academic library: a guide for librarians, instructors, and writing program directors de sheridan, jean (17 resultados)
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. Writing-Across-the-Curriculum is a popular and effective means of teaching writing to undergraduates and preparing them to write in specific academic disciplines. It assumes that the ultimate responsibility for teaching this writing resides with faculty in the disciplines. This professional…reference provides practical information to librarians who wish to know more about Writing-Across-the-Curriculum and to instructors in writing-intensive courses who wish to know more about using library resources.The first part of the book defines Writing-Across-the- Curriculum and places the movement within the larger context of composition theory. In the second part, the research process and process writing are described and compared, and specific assignments are suggested. Included is a chapter presenting a model for a writing-intensive course taught by a librarian. The third part advises instructors on how to use the library effectively in teaching, and advises librarians on how to reform library instruction. The fourth part contains case studies of effective collaborations between librarians, instructors, and writing programs. Writing-Across-the-Curriculum is a popular and effective means of teaching writing to undergraduates and preparing them to write in specific academic disciplines. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. Writing-Across-the-Curriculum is a popular and effective means of teaching writing to undergraduates and preparing them to write in specific academic disciplines. It assumes that the ultimate responsibility for teaching this writing resides with faculty in the disciplines. This professional…reference provides practical information to librarians who wish to know more about Writing-Across-the-Curriculum and to instructors in writing-intensive courses who wish to know more about using library resources.The first part of the book defines Writing-Across-the- Curriculum and places the movement within the larger context of composition theory. In the second part, the research process and process writing are described and compared, and specific assignments are suggested. Included is a chapter presenting a model for a writing-intensive course taught by a librarian. The third part advises instructors on how to use the library effectively in teaching, and advises librarians on how to reform library instruction. The fourth part contains case studies of effective collaborations between librarians, instructors, and writing programs. Writing-Across-the-Curriculum is a popular and effective means of teaching writing to undergraduates and preparing them to write in specific academic disciplines. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Writing-Across-the-Curriculum is a popular and effective means of teaching writing to undergraduates and preparing them to write in specific academic disciplines.Über den AutorJean SheridanInhaltsverzeic…hnis.
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Buch. Condición: Neu. Writing-Across-the-Curriculum and the Academic Library | A Guide for Librarians, Instructors, and Writing Program Directors | Jean Sheridan | Buch | Gebunden | Englisch | 1995 | Greenwood | EAN 9780313291340 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[do…t]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Writing-Across-the-Curriculum is a popular and effective means of teaching writing to undergraduates and preparing them to write in specific academic disciplines. It assumes that the ultimate responsibility for teaching this writing resides wit…h faculty in the disciplines. This professional reference provides practical information to librarians who wish to know more about Writing-Across-the-Curriculum and to instructors in writing-intensive courses who wish to know more about using library resources.The first part of the book defines Writing-Across-the- Curriculum and places the movement within the larger context of composition theory. In the second part, the research process and process writing are described and compared, and specific assignments are suggested. Included is a chapter presenting a model for a writing-intensive course taught by a librarian. The third part advises instructors on how to use the library effectively in teaching, and advises librarians on how to reform library instruction. The fourth part contains case studies of effective collaborations between librarians, instructors, and writing programs.
