9780230110335 - the character of curriculum studies: bildung, currere, and the recurring question of the subject de pinar, william f. (19 resultados)
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Hardback or Cased Book. Condición: New. The Character of Curriculum Studies: Bildung, Currere, and the Recurring Question of the Subject. Book.
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Condición: New. Assembles essays addressing the recurring question of the 'subject,' understood both as human person and school subject, thereby elaborating the subjective and disciplinary character of curriculum studies. Num Pages: 290 pages, biography. BIC Classification: JNKC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimensio…n: 216 x 145 x 21. Weight in Grams: 444. . 2011. 2011th Edition. hardcover. . . . .
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Condición: New. Assembles essays addressing the recurring question of the 'subject,' understood both as human person and school subject, thereby elaborating the subjective and disciplinary character of curriculum studies. Num Pages: 290 pages, biography. BIC Classification: JNKC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimensio…n: 216 x 145 x 21. Weight in Grams: 444. . 2011. 2011th Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Assembles essays addressing the recurring question of the 'subject,' understood both as human person and school subject, thereby elaborating the subjective and disciplinary character of curriculum studies. 273 pp. Englisch.
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. WILLIAM F. PINAR Canada Research Chair at the Center for International Curriculum in the Faculty of Education at the University of British Columbia, Canada.Assembles essays addressing the recurring question…of the subject, understood both as human per.
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Assembles essays addressing the recurring question of the 'subject,' understood both as human person and school subject, thereby elaborating the subjective and disciplinary character of curriculum studies.
