verena thoma (8 resultados)

OBroschur. Condición: Sehr gut. 163 S., OBroschur, 8°. Aus dem Inhalt: Dialektik u. Unschuld: Zu Hebbels Tragödienkonzeption. Weib, Recht, Tat: Hebbels "Judith" u. Schillers "Die Jungfrau von Orleans". Fromm frevelnde Frauen: Hebbels "Agnes Bernauer" u. Sophokles' "Antigone". Dialektik der Unschuld: Zur Modernität der Hebbelschen Tragödie. Dazu Literatur. Sehr gutes Exemplar, nahezu tadellos. Buch.

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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Wenn du dich als Leiter:in, Pädagog:in oder Elternteil bzw. Erziehungsberechtige:r mit der Weiterentwicklung deiner Schule beschäftigst, bist du hier genau richtig. Auch wenn du die Entwicklung von Schulen begleitest oder dich in dieses Thema einlesen willst, wird dich der Blick in die Schulpraxis bereichern.Diese Fragen interessieren uns brennend:-Wie brechen Personen an einer Schule auf Wodurch wird der Aufbruch ausgelöst -Welche typischen ersten Schritte werden gesetzt Und in welchen Etappen geht die Entwicklung weiter Welche typischen Höhe- und Tiefpunkte gibt es -Wie kann jede einzelne Person an der Schule zu einer guten Entwicklung beitragen Wer kann die Frage, wie Schultransformation abläuft und gelingt, besser beantworten als die Personen, die diese Entwicklung schon hinter sich haben 31 Personen von 21 Schulen waren bereit, ihren Erfahrungsschatz mit uns zu teilen. Sie haben uns erzählt, wie sich ihre Schulen zu Lernorten der Potenzialentfaltung entwickelt haben. Aus allen Erzählungen haben wir den gemeinsamen roten Faden herausgearbeitet und typische Muster in den Entwicklungsverläufen entdeckt. Die gewonnenen 'Learnings' haben wir dann möglichst lebendig, einfach verständlich und für die praktische Arbeit nutzbar niedergeschrieben. Um die Praxis-Erlebnisse theoretisch zu fundieren, verbinden wir an mancher Stelle die entdeckten Erfahrungsmuster mit einschlägigen Erkenntnissen aus der Wissenschaft.Es geht um die Entwicklung von Schulen - vom Status Quo am jeweiligen Schulstandort zur gewünschten Schule der Zukunft. Diesen Wandel verstehen wir als Reise und setzen den Fokus auf die Kern-Elemente und wichtigen Etappen dieser Entwicklungsreise. 162 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Wenn du dich als Leiter:in, Pädagog:in oder Elternteil bzw. Erziehungsberechtige:r mit der Weiterentwicklung deiner Schule beschäftigst, bist du hier genau richtig. Auch wenn du die Entwicklung von Schulen begleitest oder dich in dieses Thema einlesen willst, wird dich der Blick in die Schulpraxis bereichern.Diese Fragen interessieren uns brennend:-Wie brechen Personen an einer Schule auf Wodurch wird der Aufbruch ausgelöst -Welche typischen ersten Schritte werden gesetzt Und in welchen Etappen geht die Entwicklung weiter Welche typischen Höhe- und Tiefpunkte gibt es -Wie kann jede einzelne Person an der Schule zu einer guten Entwicklung beitragen Wer kann die Frage, wie Schultransformation abläuft und gelingt, besser beantworten als die Personen, die diese Entwicklung schon hinter sich haben 31 Personen von 21 Schulen waren bereit, ihren Erfahrungsschatz mit uns zu teilen. Sie haben uns erzählt, wie sich ihre Schulen zu Lernorten der Potenzialentfaltung entwickelt haben. Aus allen Erzählungen haben wir den gemeinsamen roten Faden herausgearbeitet und typische Muster in den Entwicklungsverläufen entdeckt. Die gewonnenen 'Learnings' haben wir dann möglichst lebendig, einfach verständlich und für die praktische Arbeit nutzbar niedergeschrieben. Um die Praxis-Erlebnisse theoretisch zu fundieren, verbinden wir an mancher Stelle die entdeckten Erfahrungsmuster mit einschlägigen Erkenntnissen aus der Wissenschaft.Es geht um die Entwicklung von Schulen - vom Status Quo am jeweiligen Schulstandort zur gewünschten Schule der Zukunft. Diesen Wandel verstehen wir als Reise und setzen den Fokus auf die Kern-Elemente und wichtigen Etappen dieser Entwicklungsreise. 162 pp. Deutsch.

8° (18,5-22,5 cm), Paperback. 163 S. Friedrich Hebbels Vorliebe für die Gattung Tragödie steht im Widerspruch zu der im 19. Jahrhundert einsetzenden Entwicklung, aktuelle gesellschaftliche Probleme im Roman zu verarbeiten. Der Schlüssel zur Auflösung der scheinbaren Diskrepanz zwischen unzeitgemäßer tragischer Gattung und moderner Zeitkritik findet sich, so die These der vorliegenden Studie, in der mehrdeutigen Unschuld der Frauenfiguren. In vergleichenden Analysen der Dramen Judith und Agnes Bernauer mit den von Hebbel explizit als Vorbilder dieser Tragödien ausgewiesenen Werken Die Jungfrau von Orleans sowie Antigone wird die zunehmende Fragwürdigkeit der politischen, religiösen und sittlichen Unschuld der Protagonistinnen herausgearbeitet, die nicht nur gesellschaftliche Zu- respektive Missstände spiegelt, sondern auch die spezifische Tragik der Werke Hebbels kennzeichnet. 9783862054190 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 255.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Wenn du dich als Leiter:in, Pädagog:in oder Elternteil bzw. Erziehungsberechtige:r mit der Weiterentwicklung deiner Schule beschäftigst, bist du hier genau richtig. Auch wenn du die Entwicklung von Schulen begleitest oder dich in dieses Thema einlesen willst, wird dich der Blick in die Schulpraxis bereichern.Diese Fragen interessieren uns brennend:-Wie brechen Personen an einer Schule auf Wodurch wird der Aufbruch ausgelöst -Welche typischen ersten Schritte werden gesetzt Und in welchen Etappen geht die Entwicklung weiter Welche typischen Höhe- und Tiefpunkte gibt es -Wie kann jede einzelne Person an der Schule zu einer guten Entwicklung beitragen Wer kann die Frage, wie Schultransformation abläuft und gelingt, besser beantworten als die Personen, die diese Entwicklung schon hinter sich haben 31 Personen von 21 Schulen waren bereit, ihren Erfahrungsschatz mit uns zu teilen. Sie haben uns erzählt, wie sich ihre Schulen zu Lernorten der Potenzialentfaltung entwickelt haben. Aus allen Erzählungen haben wir den gemeinsamen roten Faden herausgearbeitet und typische Muster in den Entwicklungsverläufen entdeckt. Die gewonnenen 'Learnings' haben wir dann möglichst lebendig, einfach verständlich und für die praktische Arbeit nutzbar niedergeschrieben. Um die Praxis-Erlebnisse theoretisch zu fundieren, verbinden wir an mancher Stelle die entdeckten Erfahrungsmuster mit einschlägigen Erkenntnissen aus der Wissenschaft.Es geht um die Entwicklung von Schulen - vom Status Quo am jeweiligen Schulstandort zur gewünschten Schule der Zukunft. Diesen Wandel verstehen wir als Reise und setzen den Fokus auf die Kern-Elemente und wichtigen Etappen dieser Entwicklungsreise.

Taschenbuch. Condición: Neu. Die Reise zur Schule der Zukunft | Dein Praxisbuch der Schultransformation | Martin Ruckensteiner & Verena Thoma | Taschenbuch | 162 S. | Deutsch | 2024 | Buchschmiede | EAN 9783991654339 | Verantwortliche Person für die EU: Buchschmiede von Dataform Media GmbH, Plößlgasse 4/1, 1040 WIEN, ÖSTERREICH, pandre[at]mymorawa[dot]com | Anbieter: preigu.

Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 168 pages. German language. 8.70x5.94x0.47 inches. In Stock.