Thomas senkbeil (37 resultados)
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Editorial: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, CH, 2026
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Paperback. Condición: New. At a time when education is becoming ever more standardized and technocratic, there is renewed interest in the interpersonal, even intimate phenomenon of pedagogical tact. Some speak of a renaissance. Like tact in general, pedagogical tact is a ready and delicate sense of what is fitting and proper in…dealing with others. In pedagogy, these "others" are typically children, youth, or students, and tact is exercised as a kind of disposition that is oriented to the learners' maturation and eventual autonomy. It takes the form of a subtle but active discernment that arises when theories and prescriptions simply do not help. This edited collection, the first to appear on pedagogical tact in English, includes contributions from several authors who are a part of the renaissance in this area. It also features a substantial introduction to the tradition of pedagogy from which tact emerges, and one that also traces the international development of understandings of pedagogical tact.This rich collection of recent texts on pedagogical tact provides a clear and comprehensive introduction to the intricate relationship between theory and practice. It explores various characteristics, contexts, and applications of pedagogical tact, featuring contributions from distinguished scholars from the USA, Sweden, France, Germany, and Switzerland. As the first English-language volume dedicated solely to this topic since Max van Manen's The Tact of Teaching (1991) and Pedagogical Tact (2015), it is an essential resource. Highly recommended.- Evi Agostini, Director of Studies - Education Directorate of Doctoral Studies, University of Vienna.
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Editorial: Peter Lang Inc., International Academic Publi 1/26/2026, 2026
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Editorial: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2026
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Editorial: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, CH, 2026
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Taschenbuch. Condición: Neu. Pedagogical Tact | Reconnecting Theory and Practice in Education | Norm Friesen (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | Peter Lang | EAN 9783034358651 | Verantwortliche Person für die EU: Zeitfracht Medien GmbH, Ferdinand-Jühlke-Str. 7, 99095 Erfurt, produktsicherheit[at]zeitfracht[dot]de | Anbieter: prei…gu.
Idioma: Inglés
Editorial: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, CH, 2026
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Hardback. Condición: New. At a time when education is becoming ever more standardized and technocratic, there is renewed interest in the interpersonal, even intimate phenomenon of pedagogical tact. Some speak of a renaissance. Like tact in general, pedagogical tact is a ready and delicate sense of what is fitting and proper in d…ealing with others. In pedagogy, these "others" are typically children, youth, or students, and tact is exercised as a kind of disposition that is oriented to the learners' maturation and eventual autonomy. It takes the form of a subtle but active discernment that arises when theories and prescriptions simply do not help. This edited collection, the first to appear on pedagogical tact in English, includes contributions from several authors who are a part of the renaissance in this area. It also features a substantial introduction to the tradition of pedagogy from which tact emerges, and one that also traces the international development of understandings of pedagogical tact.This rich collection of recent texts on pedagogical tact provides a clear and comprehensive introduction to the intricate relationship between theory and practice. It explores various characteristics, contexts, and applications of pedagogical tact, featuring contributions from distinguished scholars from the USA, Sweden, France, Germany, and Switzerland. As the first English-language volume dedicated solely to this topic since Max van Manen's The Tact of Teaching (1991) and Pedagogical Tact (2015), it is an essential resource. Highly recommended.- Evi Agostini, Director of Studies - Education Directorate of Doctoral Studies, University of Vienna.
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Condición: New. 2026. New. hardcover. . . . . .
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Editorial: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, CH, 2026
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Condición: New. 2026. New. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Der Mensch als Faktizität: Pädagogisch-anthropologische Zugänge
Wulf, Christoph (Editor) / Bilgi, Oktay (Editor) / Senkbeil, Thomas (Editor) / Mersch, Dieter (Editor)
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Paperback. Condición: Brand New. German language. 8.90x5.83x1.02 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, CH, 2026
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Hardback. Condición: New. At a time when education is becoming ever more standardized and technocratic, there is renewed interest in the interpersonal, even intimate phenomenon of pedagogical tact. Some speak of a renaissance. Like tact in general, pedagogical tact is a ready and delicate sense of what is fitting and proper in d…ealing with others. In pedagogy, these "others" are typically children, youth, or students, and tact is exercised as a kind of disposition that is oriented to the learners' maturation and eventual autonomy. It takes the form of a subtle but active discernment that arises when theories and prescriptions simply do not help. This edited collection, the first to appear on pedagogical tact in English, includes contributions from several authors who are a part of the renaissance in this area. It also features a substantial introduction to the tradition of pedagogy from which tact emerges, and one that also traces the international development of understandings of pedagogical tact.This rich collection of recent texts on pedagogical tact provides a clear and comprehensive introduction to the intricate relationship between theory and practice. It explores various characteristics, contexts, and applications of pedagogical tact, featuring contributions from distinguished scholars from the USA, Sweden, France, Germany, and Switzerland. As the first English-language volume dedicated solely to this topic since Max van Manen's The Tact of Teaching (1991) and Pedagogical Tact (2015), it is an essential resource. Highly recommended.- Evi Agostini, Director of Studies - Education Directorate of Doctoral Studies, University of Vienna.
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Librería: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, AlemaniaRheinberg-Buch Andreas Meier eK
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Wort »postfaktisch«, im Jahre 2016 zum Wort des Jahres gekürt, diagnostiziert eine Zeit grundlegender Verunsicherung: Die Gültigkeit öffentlicher Wahrheitsansprüche wird statt an Fakten an affektiven Inszenierungen bemessen, Wahrheit und Wirklichkeit als Prüfsteine stehen zur Disposition…. Der Band versammelt Beiträge aus der Pädagogischen Anthropologie zur Frage nach dem »Mensch als Faktizität« im postfaktischen Zeitalter, die gegenwärtige Konstellationen beleuchten und Möglichkeiten der Veränderung von Wissen und Praxis in Wissenschaft, Kunst und Politik entwerfen. 356 pp. Deutsch.
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Wort »postfaktisch«, im Jahre 2016 zum Wort des Jahres gekürt, diagnostiziert eine Zeit grundlegender Verunsicherung: Die Gültigkeit öffentlicher Wahrheitsansprüche wird statt an Fakten an affektiven Inszenierungen bemessen, Wahrheit und Wirklichkeit als Prüfsteine stehen zur Disposition…. Der Band versammelt Beiträge aus der Pädagogischen Anthropologie zur Frage nach dem »Mensch als Faktizität« im postfaktischen Zeitalter, die gegenwärtige Konstellationen beleuchten und Möglichkeiten der Veränderung von Wissen und Praxis in Wissenschaft, Kunst und Politik entwerfen. 356 pp. Deutsch.
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Librería: Wegmann1855, Zwiesel, AlemaniaWegmann1855
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EUR 39,00
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Wort 'postfaktisch', im Jahre 2016 zum Wort des Jahres gekürt, diagnostiziert eine Zeit grundlegender Verunsicherung: Die Gültigkeit öffentlicher Wahrheitsansprüche wird statt an Fakten an affektiven Inszenierungen bemessen, Wahrheit und Wirklichkeit als Prüfsteine stehen zur Disposition…. Der Band versammelt Beiträge aus der Pädagogischen Anthropologie zur Frage nach dem 'Mensch als Faktizität' im postfaktischen Zeitalter, die gegenwärtige Konstellationen beleuchten und Möglichkeiten der Veränderung von Wissen und Praxis in Wissenschaft, Kunst und Politik entwerfen.
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 49,88
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Wort 'postfaktisch', im Jahre 2016 zum Wort des Jahres gekürt, diagnostiziert eine Zeit grundlegender Verunsicherung: Die Gültigkeit öffentlicher Wahrheitsansprüche wird statt an Fakten an affektiven Inszenierungen bemessen, Wahrheit und Wirklichkeit als Prüfsteine stehen zur Disposition…. Der Band versammelt Beiträge aus der Pädagogischen Anthropologie zur Frage nach dem 'Mensch als Faktizität' im postfaktischen Zeitalter, die gegenwärtige Konstellationen beleuchten und Möglichkeiten der Veränderung von Wissen und Praxis in Wissenschaft, Kunst und Politik entwerfen.transcript Verlag, Hermannstraße 26, 33602 Bielefeld 356 pp. Deutsch.
