Tandian aly (17 resultados)

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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This paper reflects on issues that, more than half a century after political independence, polarize the taxpaying community about the national character of schooling in Senegal. Despite numerous reforms - including the Curriculum de l'Éducation de Base (CEB) - to move the legislative framework toward ownership of the school, the sense of a borrowed, if not alien, school institution is evident. The way the school operates and its official language, the attempts to introduce national languages and the teaching of religion are, along with the marginalization of historical figures in the school curriculum, the determining elements of an educational policy that divides the school model. Through historiography coupled with field observations and in-depth interviews, this contribution offers an analysis of the shortcomings that prevent teaching nationally. …

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - V dannoj stat'e rassmatriwaütsq woprosy, kotorye bolee chem cherez polweka posle obreteniq politicheskoj nezawisimosti polqrizuüt soobschestwo nalogoplatel'schikow po woprosu o nacional'nom haraktere shkoly w Senegale. Nesmotrq na mnogochislennye reformy - wklüchaq Uchebnyj plan bazowogo obrazowaniq (CEB) - naprawlennye na to, chtoby perewesti zakonodatel'nuü bazu w ruslo sobstwennosti shkoly, oschuschenie zaimstwowannogo, esli ne skazat' chuzhdogo, shkol'nogo instituta ostaetsq ochewidnym. Porqdok funkcionirowaniq shkoly i ee oficial'nyj qzyk, popytki wwesti nacional'nye qzyki i prepodawanie religii, narqdu s marginalizaciej istoricheskih lichnostej w shkol'noj programme, qwlqütsq opredelqüschimi älementami obrazowatel'noj politiki, kotoraq razdelqetsq po modeli shkoly. Posredstwom istoriografii w sochetanii s polewymi nablüdeniqmi i glubinnymi interw'ü w dannom materiale predlagaetsq analiz nedostatkow, prepqtstwuüschih prepodawaniü na nacional'nom urowne.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Diese Arbeit ist eine Reflexion über Fragen, die mehr als ein halbes Jahrhundert nach der politischen Unabhängigkeit die Gemeinschaft der Steuerzahler über den nationalen Charakter der Schule im Senegal polarisieren. Trotz zahlreicher Reformen - darunter das Curriculum de l'Éducation de Base (CEB) -, um den gesetzlichen Rahmen in Richtung Eigenverantwortung für die Schule weiterzuentwickeln, ist das Gefühl einer geliehenen, um nicht zu sagen fremden, schulischen Institution offensichtlich. Die Funktionsweise der Schule und ihre Amtssprache, die Versuche, die Landessprachen einzuführen und das Fach Religion zu unterrichten, sind neben der Marginalisierung historischer Figuren in den Lehrplänen die entscheidenden Elemente einer Bildungspolitik, die über das Schulmodell spaltet. Durch eine Historiographie, die mit Feldbeobachtungen und ausführlichen Interviews gekoppelt ist, bietet dieser Beitrag eine Analyse der Mängel, die das Unterrichten auf nationaler Ebene verhindern.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Questo articolo riflette sulle questioni che, più di mezzo secolo dopo l'indipendenza politica, polarizzano la comunità dei contribuenti sul carattere nazionale della scuola in Senegal. Nonostante numerose riforme - tra cui il Curriculum de l'Éducation de Base (CEB) - per spostare il quadro legislativo verso la proprietà della scuola, il senso di un'istituzione scolastica presa in prestito, per non dire aliena, è evidente. Il funzionamento della scuola e la sua lingua ufficiale, i tentativi di introdurre lingue nazionali e l'insegnamento della religione sono, insieme alla marginalizzazione delle figure storiche nel curriculum scolastico, gli elementi determinanti di una politica educativa che si divide sul modello scolastico. Attraverso la storiografia unita a osservazioni sul campo e interviste approfondite, questo contributo propone un'analisi delle carenze che impediscono l'insegnamento a livello nazionale.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este documento reflecte sobre questões que, mais de meio século após a independência política, polarizam a comunidade contribuinte sobre o carácter nacional da escola no Senegal. Apesar das numerosas reformas - incluindo o Curriculum de l'Éducation de Base (CEB) - para mover o quadro legislativo para a propriedade da escola, o sentido de uma instituição escolar emprestada, para não dizer estrangeira, é evidente. O funcionamento da escola e a sua língua oficial, as tentativas de introduzir as línguas nacionais e o ensino da religião são, juntamente com a marginalização de figuras históricas no currículo escolar, os elementos determinantes de uma política educativa que se divide no modelo escolar. Através da historiografia associada a observações de campo e entrevistas em profundidade, esta contribuição propõe uma análise das deficiências que impedem o ensino a nível nacional.…

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Diese Arbeit ist eine Reflexion ueber Fragen, die mehr als ein halbes Jahrhundert nach der politischen Unabhaengigkeit die Gemeinschaft der Steuerzahler ueber den nationalen Charakter der Schule im Senegal polarisieren. Trotz zahlreicher Reformen - darunter da.…