Surma a (52 resultados)
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Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Red
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paperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Paperback. Condición: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,350grams, ISBN:9781403915825.
Developing Curriculum for Deep Thinking: The Knowledge Revival (SpringerBriefs in Education)
Surma, Tim; Vanhees, Claudio; Wils, Michiel; Nijlunsing, Jasper; Crato, Nuno; Hattie, John; Muijs, Daniel; Rata, Elizabeth; Wiliam, Dylan; Kirschner, Paul A.
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EUR 36,09
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Condición: New. .listing { font-size: 16px; } .description { margin-left: 20px; } .listing .images { max-width: 90%; border-top-left-radius: 16px !important; border-top-right-radius: 16px !important; border-bottom-left-radius: 16px !important; border-bottom-right-radius: 16px !important; padding: 10px 10px !important; } .listing… .images img { max-height: 520px; max-width: 100%; text-align: center; margin: 0 auto; display: block; } .listing .row { margin-top: 20px; } .panel-container { margin-top: 30px; } .listing li { margin-bottom: 5px; } .listing .panel-default { border-color: #000; } .listing .panel-default .panel-heading { color: #fff; background-color: #444; border-color: #444; } .listing .panel { margin-left: 30px; } .listing .panel-body { min-height: 140px; } .listing .section { width: 48.6666%; } .listing .created-via { font-style: italic; } @media screen and (max-width: 1023px) { .row { margin: 0px; } .col, .listing .section { margin-left: 10px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; width: 90%; } } Public and Professional Writing: Ethics, Imagination and Rhetoric [Paperback] This book offers something quite new - an advanced textbook that considers professional writing as a negotiated process between writer and reader. Arguing that ethics, imagination and rhetoric are integral to professional writing praxis, the book encourages students to look critically at various writing practices in a range of contexts. A textbook for advanced undergraduates and postgraduates in Linguistics, Communication, Journalism and Media Studies. Fast and Free Shipping You're already purchasing the item. Why pay additional for shipping, especially slow shipping? We get your order shipped out within 1-business day and delivered to your doorstep as quickly as possible. Competitive Pricing With our dynamic pricing model, our prices are always competitive. Our prices are some of the lowest that you will find on the internet. Rest assured that you're getting a good deal when purchasing with us. 30-day Money Back Guarantee We are committed to making sure that you leave this transaction satisfied. If you're unhappy with the product for any reason, you may return it back for your money-back or a replacement within 30 days. No questions asked.
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Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de AmericaBooks From California
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paperback. Condición: Very Good.
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: New.
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Hardback or Cased Book. Condición: New. Public and Professional Writing: Ethics, Imagination and Rhetoric. Book.
Developing Curriculum for Deep Thinking: The Knowledge Revival (SpringerBriefs in Education)
Surma, Tim; Vanhees, Claudio; Wils, Michiel; Nijlunsing, Jasper; Crato, Nuno; Hattie, John; Muijs, Daniel; Rata, Elizabeth; Wiliam, Dylan; Kirschner, Paul A.
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Condición: New.
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Paperback. Condición: New. 2025 ed. This open access book discusses why the seemingly straightforward strategy of teaching children how to think deeply does not work and offers an alternative way forward for the curriculum to achieve these objectives. Over the years, the role of knowledge in the curriculum has, like a pendulum,…shifted between two extremes, from highly visible to virtually invisible knowledge elements. Insights from cognitive and educational psychology, sociology, and curriculum studies are used to underpin the current knowledge revival that is widely being observed in education. A knowledge-rich curriculum is proposed by the authors as not only the soundest way forward to both effectively acquire knowledge and complex cognitive skills in school, but also as a crucial lever to achieve equitable opportunities for all students. In understanding how a knowledge-rich curriculum can enhance learning, three overarching principles are discussed: (1) content-richness, (2) coherence, and (3) clarity. These principles are illustrated through practical examples from schools and educators who have effectively integrated knowledge-rich curricula.
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Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino UnidoRarewaves.com USA
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Hardback. Condición: New. This book offers something quite new - an advanced textbook that considers professional writing as a negotiated process between writer and reader. Arguing that ethics, imagination and rhetoric are integral to professional writing praxis, the book encourages students to look critically at various writing… practices in a range of contexts. A textbook for advanced undergraduates and postgraduates in Linguistics, Communication, Journalism and Media Studies.
Developing Curriculum for Deep Thinking: The Knowledge Revival (SpringerBriefs in Education)
Surma, Tim; Vanhees, Claudio; Wils, Michiel; Nijlunsing, Jasper; Crato, Nuno; Hattie, John; Muijs, Daniel; Rata, Elizabeth; Wiliam, Dylan; Kirschner, Paul A.
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In.
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Developing Curriculum for Deep Thinking: The Knowledge Revival
Surma, Tim; Vanhees, Claudio; Wils, Michiel; Nijlunsing, Jasper; Crato, Nuno; Hattie, John; Muijs, Daniel; Rata, Elizabeth; Wiliam, Dylan; Kirschner, Paul A.
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 76,09
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Condición: New.
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. Num Pages: 183 pages, biography. BIC Classification: CBW; CFG; GTC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 216 x 140 x 11. Weight in Grams: 260. . 2005. 2005th Edition. paperback. . . . .
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 65,04
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 179 pages. 8.50x5.51x0.41 inches. In Stock.
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Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de AmericaBennettBooksLtd
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paperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Envío por EUR 9,07Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Condición: New. Num Pages: 183 pages, biography. BIC Classification: CBW; CFG; GTC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 216 x 140 x 11. Weight in Grams: 260. . 2005. 2005th Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Taschenbuch. Condición: Neu. Public and Professional Writing | Ethics, Imagination and Rhetoric | A. Surma | Taschenbuch | ix | Englisch | 2005 | Palgrave Macmillan | EAN 9781403915825 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbiet…er: preigu.
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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EUR 50,40
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Taschenbuch. Condición: Neu. Developing Curriculum for Deep Thinking | The Knowledge Revival | Tim Surma (u. a.) | Taschenbuch | SpringerBriefs in Education | xiv | Englisch | 2025 | Springer | EAN 9783031746604 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[a…t]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de AmericaBooks From California
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EUR 127,68
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hardcover. Condición: Fine.
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hardcover. Condición: Good.
Environmental Law Handbook, 25th Edition
Bell, Christopher L.; Davis, Andrew; III, Duke K. McCall; Richichi, Thomas; Steinway, Daniel M.; Ewing, Kevin A.; Warshaw, Jean; Otum, Peggy; Navaro, Ann; Braddock, Theda; Surma, John; Rosser, Brent
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EUR 132,94
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Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino UnidoRarewaves.com UK
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EUR 62,44
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Paperback. Condición: New. 2025 ed. This open access book discusses why the seemingly straightforward strategy of teaching children how to think deeply does not work and offers an alternative way forward for the curriculum to achieve these objectives. Over the years, the role of knowledge in the curriculum has, like a pendulum,…shifted between two extremes, from highly visible to virtually invisible knowledge elements. Insights from cognitive and educational psychology, sociology, and curriculum studies are used to underpin the current knowledge revival that is widely being observed in education. A knowledge-rich curriculum is proposed by the authors as not only the soundest way forward to both effectively acquire knowledge and complex cognitive skills in school, but also as a crucial lever to achieve equitable opportunities for all students. In understanding how a knowledge-rich curriculum can enhance learning, three overarching principles are discussed: (1) content-richness, (2) coherence, and (3) clarity. These principles are illustrated through practical examples from schools and educators who have effectively integrated knowledge-rich curricula.
