Stephan joana (12 resultados)
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Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis : Eine Reprasentative Empirische Untersuchung -Language: German
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis : Eine Reprasentative Empirische Untersuchung -Language: German
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis : Eine Reprasentative Empirische Untersuchung -Language: German
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis: Eine Reprasentative Empirische Untersuchung (German Edition)
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis: Eine Reprasentative Empirische Untersuchung (German Edition)
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen (Rebinis): Eine Reprasentative Empirische Untersuchung
Fuchs, Monika E/ Hohensee, Elisabeth/ Schroder, Bernd/ Stephan, Joana
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Paperback. Condición: Brand New. 200 pages. German language. 9.13x6.10x0.79 inches. In Stock.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis : Eine Reprasentative Empirische Untersuchung -Language: German
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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paperback. Condición: Gut. 120 Seiten; 9783000534027.3 Gewicht in Gramm: 500.
Religionsbezogene Bildung in Niedersaechsischen Schulen (ReBiNiS)
Monika E. Fuchs|Elisabeth Hohensee|Bernd Schröder|Joana Stephan
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Condición: New. Prof. Dr. Monika E. Fuchs lehrt Ev. Theologie/Religionspaedagogik an der Universitaet Hannover.Dr. Elisabeth Hohensee war wissenschaftliche Mitarbeiterin im ReBiNiS-Projekt an der Universitaet Hannover.Prof. Dr. Bernd Schroeder lehrt Praktische Theologie mit Sc.
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Condición: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 353 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Die vorliegende empirische Bestandsaufnahme knüpft an vergleichbare Untersuchungen aus anderen Bundesländern an und erweitert zugleich Themenfeld und Instrumentarium: So bezieht die Untersuchung sowohl evangelischen als auch römisch-katholischen… und islamischen Religionsunterricht sowie Werte-und-Normen-Unterricht ein und widmet sich zudem den Formaten "Religion im Schulleben" bzw. "Schulseelsorge". Im Fokus steht die Frage, wie Religionslehrerinnen und -lehrer auf die religiös-weltanschauliche Pluralität reagieren. Die Ergebnisse verweisen auf ein schulorganisatorisch breites Spektrum an Formaten religiöser und religionsbezogener Bildung. Sie zeigen u. a., dass Religionslehrende für den Umgang mit der Heterogenität der Lerngruppen zahlreiche, individuell eingesetzte Lehr-Lern-Strategien entwickeln.
