Stefan gies (56 resultados)

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Paperback. Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Broschiert. Condición: Sehr gut. 302 S. Sehr guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.

Condición: Gut. 2.Auflage. 232 S. Gebunden. Schulstempel auf Titelblatt, sonst gutes Exemplar. [K 123].

Broschiert. Condición: Gut. 373 S. Guter Zustand. Ehem.Bibl.-Ex. mit Stempeln und Rückenschild. Einband leicht fleckig. Buchrücken mit Knickspuren. Papier alterungsbedingt vergilbt, sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 460.

232 S. Pappband. - neuwertig. 800.0.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Condición: Fine. Leichte Gebrauchsspuren; Leichte Verschmutzung / Farbtonveränderung. Dalcroze begann seine Karriere als Komponist und integrierte um 1900 rhythmische Körperbewegungen in den Unterricht am Genfer Konservatorium, was eine Rebellion gegen veraltete Lehrmethoden darstellte. 1910 wurde er von Wolf Dohrn nach Hellerau berufen, wo die Idee der La Rythmique, die heute mit seinem Namen verbunden ist, entstand. Hellerau, gegründet 1909, war in den ersten Jahren ein europäisches Zentrum für Bildungsreformen. Zwischen 1910 und 1914 zog Dalcroze Schüler, Künstler und Wissenschaftler aus aller Welt an, und seine Schulfeste beeinflussten nachhaltig die Musikpädagogik sowie künstlerische Ausdrucksformen in Tanz und Theater. Rhythmik ist heute ein musikpädagogischer, therapeutischer und künstlerischer Ansatz, der durch Dalcroze entwickelt wurde und besonders während seiner Zeit in Hellerau an Popularität gewann. Das Symposium 'Dalcroze 2000' diente als Forum, um Dalcrozes Denken und Wirken sowie die aktuelle Relevanz der Rhythmik zu diskutieren und die Verbindungen zwischen Musik und Bewegung zu beleuchten. Diese Broschüre bietet eine Auswahl der vielfältigen Vorträge und Diskussionen des Symposiums. …

Condición: Befriedigend. Jahr: 1990. Einband: Kartoniert. Beschreibung: Zugl.: Berlin, Hochsch. d. Künste, Diss., 1990. Ehem. Bibliotheksexpl. mit Signaturaufkleber am unteren Buchrücken. Stempel und Signaturen auf dem Titel recto. Mit einigen sauberen Bleistiftunterstreichungen, sonst innen sauber erhalten. Sprache: de. 302 S.…

Paperback. Condición: Brand New. German language. 8.43x5.85x0.73 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das erfolgreiche Konzept des Aufbauenden Musikunterrichts, erstmals in Music Step by Step 1 umfassend für die Klassen 5 bis 7 dargestellt, erhält mit dem vorliegenden Band seine Fortsetzung. Nahtlos an den ersten Band anschließend, führt Music Step by Step 2 das AMU-Prinzip für die Klassenstufen 7 bis 10/11 weiter.Das siebenköpfige Autorenteam aus Schule und Hochschule garantiert auch im zweiten Band die konsequente Handlungsorientierung, die in unmittelbar anwendbaren Übungen ihren Ausdruck findet.Das bewährte Konzept, bestehend aus Lehrerhandbuch, Medienbox und opitonalem Schülerarbeitsheft wird beibehalten: Leitmedium ist das Handbuch für den Lehrer, während die Schüler mit dem Schülerarbeitsheft arbeiten.Orientierte sich die Gliederung des ersten Bands noch an den Bereichen metrische, rhythmische sowie tonal-vokale Kompetenz, führen im Folgeband die acht 'Dimensionen musikalischer Kompetenz' als Leitfaden durch die Kapitel:1. Singen2. Bewegung und Tanz3. Instrumente spielen4. Bearbeiten und Erfinden<5. Hören und Beschreiben6. Das Musizieren anleiten7. Lesen und Notieren8. Kontexte herstellenSieben Unterrichtsvorhaben, projektartige Unterrichtsbausteine mit Notenmaterial und vielen Kopiervorlagen auf CD-ROM, bilden den zweiten Teil des Buchs.Zum Lehrerhandbuch sind ein Schülerarbeitsheft sowie eine Medienbox mit 5 CDs erhältlich.…

Condición: Wie neu. 232 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 480 Gebundene Ausgabe, Maße: 16.9 cm x 1.3 cm x 23.7 cm.…

Orig.-Broschur. Condición: Gut. 373 S. ; 21 cm; Einband mit leichten Gebrauchsspuren, Besitzerstempel auf Titelblatt, sonst guter Zustand. /lager 0242 ISBN: 9783407581839 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Individuelle musikalische Präferenzen und Gebräuche werden in hohem Maße vom sozialen und kulturellen Status eines Menschen bestimmt und scheinen sich musikpädagogischen Interventionsversuchen zu entziehen. Ein Zusammenhang zwischen Herkunftsmilieu und kulturellem Lebensstil ist trotz der weitgehend individualisierten Lebensentwürfe erstaunlich stabil. Mehr als ein Jahrzehnt nach seinem Tod bilden die kultursoziologischen Studien Pierre Bourdieus nach wie vor bedeutsame Referenzpunkte einer um Fragen der Identitätsbildung und der Gerechtigkeitsphilosophie erweiterten Debatte, die nun auch in der Musikpädagogik angekommen ist.…

Condición: new. Expédition le jour même. Libraire depuis 27 ans. Envoi soigné avec suivi.

Taschenbuch. Condición: Neu. Kulturelle Identität und soziale Distinktion | Herausforderungen für Konzepte musikalischer Bildung, Dt/engl | Stefan/Heß, Frauke Gies | Taschenbuch | 200 S. | Deutsch | 2014 | Helbling Verlag GmbH | EAN 9783990350874 | Verantwortliche Person für die EU: Helbling Verlag GmbH, Martinstr. 42-44, 73728 Esslingen, service[at]helbling[dot]com | Anbieter: preigu.…

kart., Broschiert. Condición: Gut. 373 S. 21 cm. Aufl. von 1983!! Einband etw. berieben/angeschmutzt, Seiten altersbedingt etw. gebräunt, Leseknick am Rücken, ansonsten sehr gut erh. ISBN: 3407581831 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430.

Condición: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. 302 Seiten mit Notenbeispielen, broschiert (Musikwissenschaft/Musikpädagogik in der Blauen Eule; Band 3/Verlag Die Blaue Eule 1990). Gewicht: 394 g - Softcover/Taschenbuch.

kart. IX, 215 S. : Ill., zahlr. graph. Darst. ; 21 cm Guter Zustand. Leseseiten sind sauber und ohne Markierungen. Ausgeschiedenes Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen. Buch weist leichte Lagerspuren auf. Sonst gutes Exemplar. 9783894293543 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 304.

Condición: New. Wacker, Christian, Koautor|Gies, Stefan, ed|Jank, Werner, ed|Aufbauender MusikunterrichtDas erfolgreiche Konzept des Aufbauenden Musikunterrichts, erstmals in Music Step by Step 1 umfassend fuer die Klassen 5 bis 7 dargestellt, erhaelt mit dem vorliegende.

21 x 15. 373 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Rückenschild). Gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 460.

hardcover. Condición: Sehr gut. 232 Seiten; 9783061507244.2 Gewicht in Gramm: 1.

Paperback. Condición: Brand New. German language. 11.57x8.19x0.71 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das erfolgreiche Konzept des Aufbauenden Musikunterrichts, erstmals in Music Step by Step 1 umfassend für die Klassen 5 bis 7 dargestellt, erhält mit dem vorliegenden Band seine Fortsetzung. Nahtlos an den ersten Band anschließend, führt Music Step by Step 2 das AMU-Prinzip für die Klassenstufen 7 bis 10/11 weiter. Das siebenköpfige Autorenteam aus Schule und Hochschule garantiert auch im zweiten Band die konsequente Handlungsorientierung, die in unmittelbar anwendbaren Übungen ihren Ausdruck findet. Das bewährte Konzept, bestehend aus Lehrerhandbuch, Medienbox und opitonalem Schülerarbeitsheft wird beibehalten: Leitmedium ist das Handbuch für den Lehrer, während die Schüler mit dem Schülerarbeitsheft arbeiten. Orientierte sich die Gliederung des ersten Bands noch an den Bereichen metrische, rhythmische sowie tonal-vokale Kompetenz, führen im Folgeband die acht 'Dimensionen musikalischer Kompetenz' als Leitfaden durch die Kapitel: 1. Singen 2. Bewegung und Tanz 3. Instrumente spielen 4. Bearbeiten und Erfinden< 5. Hören und Beschreiben 6. Das Musizieren anleiten 7. Lesen und Notieren 8. Kontexte herstellen Sieben Unterrichtsvorhaben, projektartige Unterrichtsbausteine mit Notenmaterial und vielen Kopiervorlagen auf CD-ROM, bilden den zweiten Teil des Buchs. Zum Lehrerhandbuch sind ein Schülerarbeitsheft sowie eine Medienbox mit 5 CDs erhältlich. 304 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das erfolgreiche Konzept des Aufbauenden Musikunterrichts, erstmals in Music Step by Step 1 umfassend für die Klassen 5 bis 7 dargestellt, erhält mit dem vorliegenden Band seine Fortsetzung. Nahtlos an den ersten Band anschließend, führt Music Step by Step 2 das AMU-Prinzip für die Klassenstufen 7 bis 10/11 weiter. Das siebenköpfige Autorenteam aus Schule und Hochschule garantiert auch im zweiten Band die konsequente Handlungsorientierung, die in unmittelbar anwendbaren Übungen ihren Ausdruck findet. Das bewährte Konzept, bestehend aus Lehrerhandbuch, Medienbox und opitonalem Schülerarbeitsheft wird beibehalten: Leitmedium ist das Handbuch für den Lehrer, während die Schüler mit dem Schülerarbeitsheft arbeiten. Orientierte sich die Gliederung des ersten Bands noch an den Bereichen metrische, rhythmische sowie tonal-vokale Kompetenz, führen im Folgeband die acht 'Dimensionen musikalischer Kompetenz' als Leitfaden durch die Kapitel: 1. Singen 2. Bewegung und Tanz 3. Instrumente spielen 4. Bearbeiten und Erfinden< 5. Hören und Beschreiben 6. Das Musizieren anleiten 7. Lesen und Notieren 8. Kontexte herstellen Sieben Unterrichtsvorhaben, projektartige Unterrichtsbausteine mit Notenmaterial und vielen Kopiervorlagen auf CD-ROM, bilden den zweiten Teil des Buchs. Zum Lehrerhandbuch sind ein Schülerarbeitsheft sowie eine Medienbox mit 5 CDs erhältlich.…

gr-8°. 302 S. Mit Besitzvermerk. Sonst neuwertig. Musikwissenschaft, Musikpädagogik in der Blauen Eule, 3.

Condición: New. Buch mit Materialen ueber Webcode|Eine umfassende Einfuehrung in die Musikdidaktik fuer Studierende, Referendare|und Referendarinnen, Musiklehrer/-innen sowie Lehrkraefte, die in der|Ausbildung taetig sind: Die 9., erweiterte Auflage bildet die Entwicklung|musik.

Condición: New. Eine fantasievolle, ganzseitige Illustration leitet jedes Kapitel ein.Die Seiten bzw. Doppelseiten sind uebersichtlich aufgebaut.Ein Fundus zum Nachschlagen - der Anhang mit Uebersichten und Sachinformationen: z. B. Musiklehre, Musik.

Jun 30, 2011. Condición: Used: Very Good. Buch stammt aus aufgelà ster Buchsammlung; Label, Stempel und Notizen mà glich.

Hardcover. Condición: Fine. Leichte Gebrauchsspuren. Fahrwerke moderner Pkw stellen je nach Konfiguration eine Kombination mechanischer, hydraulischer, pneumatischer, elektrischer und elektronischer Komponenten dar, wobei sich mit jeder Neuentwicklung der Anteil elektronischer Steuerungs- sowie Regelsysteme erweitert und der Funktionsumfang der fahrdynamischen Eigenschaften zunimmt. Mit Blick auf die Fahrdynamik werden in diesem Band die konventionellen Elemente und deren Zusammenwirken mit mechatronischen Systemen dargestellt. Dabei werden zunächst Grundlagen und Auslegung, danach in besonders praxisnaher Darstellung die Fahrdynamik dargelegt. Es folgen ausführliche Beschreibungen und Erläuterungen der modernen Fahrwerk-Komponenten. Ein eigener Abschnitt widmet sich den Achsen und Prozessen für die Achsenentwicklung. Die Überarbeitung enthält u.a. Aktualisierungen zum autonomen Fahren, zu Elektrofahrwerken und neuesten Fahrerassistenzsystemen.…